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某校九年级1、2两班学生在一学期里的多次检测中,其数学成绩的平均分相等,但两班成绩的方差不等,那么能够正确评价他们的数学学习情况的是

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某校九年级1、2两班学生在一学期里的多次检测中,其数学成绩的平均分相等,但两班成绩的方差不等,那么能够正确评价他们的数学学习情况的是                                                    ( ▲ )
A .学习水平一样   
B . 成绩虽然一样,但方差大的班学生学习潜力大
C .虽然平均成绩一样,但方差小的班学习成绩稳定
D . 方差较小的学习成绩不稳定,忽高忽低[来源:学*科*网]
▼优质解答
答案和解析
C

分析:由题意知数学成绩的平均分相等,但他们成绩的方差不等,数学的平均成绩一样,说明甲和乙的平均水平基本持平,方差较小的同学,数学成绩比较稳定,选择学生参加考试时,还要选方差较小的学生.
∵数学成绩的平均分相等,但他们成绩的方差不等,
数学的平均成绩一样,说明甲和乙的平均水平基本持平,
方差较小的同学,数学成绩比较稳定,
故选C.
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