阅读课文“荆轲奉樊於期头函，而秦武阳奉地图匣，以次进”至“事所以不成者，乃欲以生劫之，必得约契以报太子也”，完成下题。(1)对下列句子中加粗词的解释，不正确的一项

Question

阅读课文“荆轲奉樊於期头函，而秦武阳奉地图匣，以次进”至“事所以不成者，乃欲以生劫之，必得约契以报太子也”，完成下题。

(1)

对下列句子中加粗词的解释，不正确的一项是
[　　]
A．	荆轲顾笑武阳，前为谢曰　　谢：谢罪，道歉
B．	秦王复击轲，被八创　　　　被：表示被动，叫，让
C．	轲自知事不就　　　　　　　就：完成
D．	乃欲以生劫之　　　　　　　劫：强迫、威逼

(2)

这几段文字描绘了________的场面，可谓高潮迭起。这一部分的情节依次可概括为：________——________——________三个场面。“图穷而匕首见”后，矛盾冲突达到白热化的地步。作者用动词________，描写荆轲的机智勇敢、临危不惧、奋不顾身，用动词________来描写慌乱失措，剑“不可立拔”的秦王。双方展开了一场你死我活的搏斗。一时间，庄严的秦廷上，荆轲“逐”，秦王“走”，群臣“愕”，上上下下“尽失其度”。

(3)

把下列句子翻译成现代汉语。

（1）愿大王少假借之，使毕使于前。

________________________

（2）秦王方还柱走，卒惶急不知所为。

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（3）事所以不成者，乃欲以生劫之，必得约契以报太子也。

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(4)

结合所选文段，说一说文章是怎样突出表现荆轲这一英雄形象的。

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Answer 1

1．B;(1) 被：受。 (2) 荆轲与秦王正面交锋　顾笑舞阳　图穷匕见　倚柱笑骂　取、奉、发、把、持　惊、起、绝、拔、操、急 (3) 　　（1）希望大王稍微原谅他些，让他在大王的面前完成他的使命。 　　（2）秦王...