阅读下面的文言选段，完成第后面题目。（12分）童寄者，郴州荛牧儿也。行牧且荛，二豪贼劫持，反接，布囊其口，去逾四十里，之虚所卖之。寄伪儿啼，恐栗，为儿恒状。贼易之，

Question

阅读下面的文言选段，完成第后面题目。（12分）
童寄者，郴州荛牧儿也。行牧且荛，二豪贼劫持，反接，布囊其口，去逾四十里，之虚所卖之。寄伪儿啼，恐栗，为儿恒状。贼易之，对饮酒，醉。一人去为市；一人卧，植刃道上。童微伺其睡，以缚背刃，力上下，得绝；因取刃杀之。  
（《童区寄传》节选）
寄乃告请好剑及咋蛇犬。至八月朝，便诣庙中坐，怀剑将犬。先将数石米餈，用蜜麨灌之，以置穴口。蛇便出，头大如囷，目如二尺镜，闻餈香气，先啗食之。寄便放犬，犬就啮咋，寄从后斫得数创。疮痛急，蛇因踊出，至庭而死。寄入视穴，得其九女髑髅，悉举出，咤言曰：“汝曹怯弱，为蛇所食，甚可哀愍！”于是寄女缓步而归。
（《李寄》节选）
【小题1】对下列加点的词语解释 不正确 的一项是（2分）

A．布 囊 其口（口袋）	B．贼 易 之(轻视）
C．寄乃 告请 好剑及咋蛇犬（访求）	D．寄从后 斫 得数创（用刀斧砍）

【小题2】下列各句中加点的“为”与例句中的“为”意义和用法相同的一项是（2分）
例句：汝曹怯弱， 为 蛇所食

A．一人去 为 市（《童区寄传》）	B．不足 为 外人道也（《桃花源记》）
C． 为 坻、为屿（《小石潭记》）	D．贤能 为 之用（《隆中对》）

【小题3】用现代汉语写出下面句子的意思。（4分）
（1）童寄者，郴州荛牧儿也。
（2）便诣庙中坐，怀剑将犬。
【小题4】用自己的话概括选文【甲】的主要内容。（2分）
【小题5】联系全文可以看出，区寄是偶遇豪贼，被动应战，而李寄不同，她是            。不过两位少年英雄表现出了共同的性格特点，那就是                          。（每空限填一至两个四字短语）（2分）

Answer 1

【小题1】A

【小题2】D

【小题3】（1）儿童区寄，是郴州打柴放牛的孩子。（2）就到庙里坐下，抱着剑，带着狗。

【小题4】区寄智杀强盗。

【小题5】有备而来，主动出击  智勇双全，胆识过人（意思相同即可，用词不求与参考答案完全相同，每空1分）

解析
【小题1】试题
解析：
A“布 囊 其口”中“囊”原意为口袋，但这里用作动词，堵住的意思。其它几个选项的词语解释都是正确的。此题考查考生的文言实词的运用和积累情况。针对这种类型，方法是考生可以根据文意和语境，以及自己的积累，即可得出答案。因此，考生在备考前也须特别注意一词多义、通假字和古今异义的词语，以便考试时能够灵活运用。

考点：
理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

【小题2】
分 析：
本题考查虚词“为”的意义和用法，找出“加点的词的意义和用法相同的一项”，方法是：只要根据句位和搭配，再结合上下文就能找出来。例句“汝曹怯弱， 为 蛇所食”中“为”表被动，被的意思。A“一人去 为 市”中“为”是做的意思，B“不足 为 外人道也”中“为”是向的意思，C“ 为 坻、为屿”中“为”是成为的意思，D“贤能 为 之用”中“为”表被动。因此与例句中的“为”意义和用法相同的一项是D选项。

考点：
理解常见文言虚词在文中的意义。能力层级为理解B。

【小题3】试题
解析：
本题的翻译，句中的“童”“荛牧”“诣”“怀”“将”等，都是重要的采分点，做翻译题，要注意几点规律：1、字字落实，直译为主；2、注意词类活用、特殊句式；3、注意句子整体连贯。在翻译句子的时候，我们也要注意对译。翻译一般以直译为主，意译为辅，根据语境，做到文通字顺。因此，此题可以翻译为：（1）儿童区寄，是郴州打柴放牛的孩子。（2）就到庙里坐下，抱着剑，带着狗。

考点：
理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。

【小题4】试题
解析：
做这类题型，可以用原文回答，也可以用自己的话回答问题，方法是考生必须仔细阅读原文，找出原文能够回答的话，然后在理解的基础上，来分析归纳。考生在认真阅读甲段文字后，便可知甲段文字的主要内容为区寄智杀强盗。

考点：
理解文言文内容要点。能力层级为理解B。

【小题5】试题
解析：
本题考查考生分析概括作者在文中的观点态度的能力。做这类题型，可以用原文回答，也可以用自己的话回答问题，方法是考生必须仔细阅读原文，找出原文能够回答的话，然后在理解的基础上，来分析归纳。联系全文可以看出，区寄是偶遇豪贼，被动应战，而李寄不同，她是有备而来，主动出击。不过两位少年英雄表现出了共同的性格特点，那就是智勇双全，胆识过人。

考点：
分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。