我那遥远的清明节①我那遥远的清明节，是优雅的，清新的，明净的，纯洁的。②当然有雨。雨，是清明的表情。那是蒙蒙的细雨，在暖融融的空气里，在压得低低的云雾里，静悄悄

Question

我那遥远的清明节    ①我那遥远的清明节，是优雅的，清新的，明净的，纯洁的。
    ②当然有雨。雨，是清明的表情。那是蒙蒙的细雨，在暖融融的空气里，在压得低低的云雾里，静悄悄地飘洒，她让山光水色，都变得空蒙了。
    ③这一天，从雨丝雨雾里，传来的是脆亮的“喇叭”鸣叫。鸣叫声很单调，绝对说不上曲调，但是在这鸣叫里，倾注着孩子的欢乐。因为喇叭不是到店家买的，没有塑料之类的化学气味，有的是一股清新的、闻得到植物生命律动的浓郁树汁的气息--它是孩子们砍下杨柳树枝杆，用它的树皮制作的。剥树皮很有考究，用钩刀在树皮上作螺旋形削划，青青的杨柳树皮，就剥成长长的带状，一卷就成。她的声音一传播，吹的人，听的人，都和整个大自然融合在一起了。
    ④不过，此举与环保意识不相干。杨树和柳树成排地长满了金华江畔，清明前后，正是她们疯长的时候，砍下枝杆，往地上一插，来年就是一棵树。正插为杨，倒插为柳。树上被砍的那儿，一定会长出好多枝丫，变得更为茂盛，就如城市园林工人修剪行道树。于是，清明节这天，孩子们的双唇，都因为咬着柳树皮制作的喇叭，而变成橘黄色的了。于是，我那遥远的清明节的细雨，是有清脆的声音的，是有色彩的。
    ⑤当然，也有阳光。阳光了就清明，这是一句触动人心的现代大格言。所以，阳光，是清明的性格。因为这是催人播种的阳光，这可是给人希望的阳光!沐浴着这份阳光，于农家，就是生活的责任，是生命的希望，是没有声音的呼唤，老老少少，男男女女，都脱下了穿了一冬的鞋袜，下田去。下的是浸满了还有点刺骨的塘水或溪水的水田，做秧田，培育稻秧。
    ⑥做秧田是有考究的，肥料要足，耕作要细，糊得光滑平坦，然后，放光水让太阳晒着，让表面的土晒得结结实实的，为的是不让秧苗的根须往深处生长，防止拔秧移插的时候伤了它。开始晒秧田的时候，谷子种子就浸下水了，水是温的，为的是催出芽来。到了清明这一天，将谷种撒在秧田里。这可是技术活，要撒得匀称，角角落落都撒到，颗粒与颗粒之间，距离要相等。谷种是金黄的，阳光是灿烂的，空气是温热的。所以，象征着希望的阳光，也就成为了清明的性格。
    ⑦清明，是鲜美的。鲜美，就是清明的味道。这鲜美，不是鸡鸭鱼肉，更不是山珍海味，而是粗犷的、原始的、质朴的，有着无限野趣的味道。它主要是青团子给我的。在我那遥远的清明节，不叫青团子，叫清明果子，那是一个字典里查不到的字，是“食”字偏旁的一个“果”字。从这个字的组成，就可以想见它是多么有特色的了。其原料，是姐妹们，是妈妈奶奶外婆她们，到野地里一棵棵采到的野青蓬，都是刚刚长出土，洗净了和糯米一起捣成的。青，自然是原生的青。制作过程里，人们就被那一股清新的青草香味儿醉倒了，醉回到“原知”那儿去了。形状呢，不是搓成团的，而是将这青色的米团，放进一块模板里压出来的。模板是祖传的，比谁的年纪都大，像棒槌那么一根，挖出一只只糕饼状的模子，每压制一次，可得三到四枚，圆圆的，像只米饼，比杯口略小，上有龙凤花草之类的花纹，圆周是荷叶边。不必放赤豆馅，一入口，满口清香，一腔野趣，让人感受到什么是真正的清明!
    ⑧当然，清明，还有历史的纵深感与人生的立体感。这是因为人们对已经作古的亲人的怀念。这种感受，是站在新旧坟茔前获得的。有的，烧一炷香，点几支烛，放一串鞭炮，摆一份果蔬供品，然后，闭着双眼，在缭绕香火的幽香里，让自己走近祖先，走进历史，去获取生命的维度。
    ⑨我那遥远的清明节啊!今天，隔着拥挤不堪的交通工具去扫墓的那许多身影，我看到的始终是这一个完整的你。我和你，何日能够重新相逢呢？
（1）文中说“阳光是清明的性格”，清明有怎样的阳光“性格”？
（2）第⑦段中作者详写“青团子”及其制作过程的目的是什么？
（3）本文在语言上很有特色，请从文中找出一句抄写下来，并从修辞或用词角度作简要赏析。
（4）如何理解文题中的“遥远”？全文表达了作者怎样的情感？___。

Answer 1

（1）本题是对内容概括的考查，根据问题，找到相应的段落，逐条总结即可，在总结的时候寻找每段的中心句和文章的中心句．或者找到重点词语，用自己的语言将词语整理组合也可．根据问题“清明的阳光”可以找到找到第5段，从“催人播种的阳光，这可是给人希望的阳光，于农家，就是生活的责任，是生命的希望”可以概括出清明的阳光充满希望、满怀责任．
（2）本题是对文章内容理解的考查．文章详写的部分是为了突出主题，是对中心句的解释．详写“青团子”及其制作过程是为了证明第7段的中心句“清明，是鲜美的．鲜美，就是清明的味道．这鲜美，不是鸡鸭鱼肉，更不是山珍海味，而是粗犷的、原始的、质朴的，有着无限野趣的味道”，突出鲜美就是清明的味道，说明粗犷的、原始的、质朴的，有着无限野趣的味道的清明节才是真正的清明节．
（3）本题是对文章语言赏析的考查，根据提示“从修辞或用词角度作简要赏析”，选择运用修辞手法或语言富有表现力的句子进行赏析即可．注意选择自己把握最大的句子，按照修辞或语言赏析的方法赏析，例1：那是蒙蒙的细雨，在暖融融的空气里，在压得低低的云雾里，静悄悄地飘洒，她让山光水色，都变得空蒙了．
赏析：这一句写清明的雨，运用拟人的修辞手法，把细雨当作人来写，生动形象，富有表现力．
例2：谷种是金黄的，阳光是灿烂的，空气是温热的．
赏析：运用排比的修辞手法，生动优美，充分表现了清明的阳光的美好，表达了作者对清明的阳光、丰收和人们的勤劳的赞美之情．
例3：模板是祖传的，比谁的年纪都大，像棒槌那么一根，挖出一只只糕饼状的模子，每压制一次，可得三到四枚，圆圆的，像只米饼，比杯口略小，上有龙凤花草之类的花纹，圆周是荷叶边．
赏析：运用比喻的修辞手法，生动形象，用笔生动，刻画出模板的形象，跃然纸上，也表达了作者对清明果子的喜爱．
（4）本题是对题目含义的理解和文章主旨的概括．结合文章内容，在首段与末段，寻找对题目的解释与深化，议论抒情性的句子，同时注意题目的双关含义，分析表面含义即是标题的字面意义；深层含义即引申义、比喻义、象征义．“遥远”因为文章写的是自己小时候清明节的人、事、物，因为时代的变化，儿时的清明节一去不复返了，所以是遥远的；“我和你，何日能够重新相逢”表达了作者对逝去的遥远的清明节的思念和遗憾之情．
答案
（1）充满希望、满怀责任．
（2）是为了突出鲜美就是清明的味道，说明粗犷的、原始的、质朴的，有着无限野趣的味道的清明节才是真正的清明节．
（3）例1：那是蒙蒙的细雨，在暖融融的空气里，在压得低低的云雾里，静悄悄地飘洒，她让山光水色，都变得空蒙了．
赏析：这一句写清明的雨，运用拟人的修辞手法，把细雨当作人来写，生动形象，富有表现力．
例2：谷种是金黄的，阳光是灿烂的，空气是温热的．
赏析：运用排比的修辞手法，生动优美，充分表现了清明的阳光的美好，表达了作者对清明的阳光、丰收和人们的勤劳的赞美之情．
（4）①文章写的是自己小时候清明节的人、事、物，因为时代的变化，儿时的清明节一去不复返了，所以是遥远的；②表达了作者对逝去的遥远的清明节的思念和遗憾之情．