综合性学习。学校组织“尊重并善待汉字”为主题的综合性学习活动，请你积极参加。（1）将汉字的某些形近字放在一起，常常会引发有趣的联想，让人悟出一些道理。请仿照范例，找出

Question

综合性学习。
  学校组织“尊重并善待汉字”为主题的综合性学习活动，请你积极参加。
（1）将汉字的某些形近字放在一起，常常会引发有趣的联想，让人悟出一些道理。请仿照范例，找出两个形近字，发挥想象，写出一句有哲理的话。
示例：“心”与“必”：心里有了信念，成功往往就会成为必然。
（2）同学们在这次活动中搜集到如下资料，请你阅读分析后写出一个结论。
①在讨论新闻事件时，经常用到“发酵”一词，比如“钓鱼的争端再次发酵”。“发酵”的“酵”往往被误读成xiào．《咬文嚼字》总编辑郝铭鉴介绍说，自1985年发布《普通话异度词审音表》后，“酵”字统读为jiào，不再读xiào．但几十年来，该字一再被读错。
②莫言的《天堂蒜薹之歌》常解读为《天堂蒜苔之歌》．“薹”是蒜、油菜等生长到一定阶段时在中央部分长出的细长的茎；“苔”，是指一类苔藓植物。有人误以为“苔”就是“薹”的简化字，以致把“蒜薹”写作“蒜苔”。
③在法治新闻报道中，“囹圄”一词常被误为“囫囵”。明星张国立在一份因儿子张默吸毒而代其道歉的声明中说儿子“目前又因身陷囫囵，暂不能对公众有一个交代”，“囹圄”读作líng yǔ，意思是监狱。“囫囵”读作hú lún，意思是完整、整个儿的。
结论：___。
（3）下面是一同学演讲词的一段文字，结合文意，仿照画线句，补充空缺内容。
我与汉字形影不离、朝夕相处。忧伤时，汉字为我擦泪；欢乐时，汉字为我鼓掌。___，课下写作时，携汉字低声吟唱。
（4）结合本次活动的主题，用恰当的修辞手法写一则宣传标语。

Answer 1

（1）此题考察了汉字结构与表意性特点．
可选形象性强的文字，根据文字的结构，发挥想像力，比如“旦”：温暖，从每天早晨开始，珍惜每一天．
本题不难，有大量的汉字为可选材料，学生想像力丰富，易于拟写．本题很有趣味，也很有意义，让学生了解汉字，拟出一些道理，自我教育．
（2）此题考察了学生对材料的分析综合能力．
这几则材料说的都是人们平时用汉字不经意的错误，思考其原因，可从汉字的学习、人们使用汉字的习惯与态度、汉字教育的普及等某一方面作解答．
点本题不难，材料传达的信息明确，易于感想．这是一个不错的题型，把语文学习的知识化为能力，是语文学习的最终目的，分析材料，阐述观点，就是为达到这一目的训练．
（3）此题考察了句子的仿写．
该句应该运用了拟人手法，赋予汉字以人的特点，生动形象地表现了我与汉字的密切关系．
（4）此题考察了宣传标语的拟写．
回答此题时要注意以下问题：做好广告（宣传）语拟写试题，在语言上应具有语言精炼、内容醒目、便于记忆的特点，要突出创意的新颖、独特．可借助恰当的修辞手法，如对偶、比喻、拟人、双关等，让广告（宣传）语达到好说，好记好理解的目的．
答案：
（1）“人”与“大”：人懂得了约束自己，也就真正长大了．“上”与“下”：追求的方向不一样，也就决定了人生境界的高低．“玉”与“主”：都有王者风范，只是机遇不同，存于内心则为玉，施展出来则为主．
（2）人们的汉字规范意识淡薄（意思对即可）
（3）课内交流时，邀汉字激情舞蹈．
（4）让最美的汉字拥抱我们的灵魂．