9.迈克在求学方面一直遭遇失败与打击，高中未毕业时，校长对他的母亲说：“迈克或许并不适合读书，他的理解能力差得让人无法接受，他甚至弄(nòngnòng)

Question

　　　　　　　　　　　　9.  

迈克在求学方面一直遭遇失败与打击，高中未毕业时，校长对他的母亲说：“迈 克或许并不适合读书，他的理解能力差得让人无法接受，他甚至弄(nòng nòng) 不 懂两位数以上的计算。” '

母亲很伤心，她把迈克领回家，准备靠自己的力量把他培养成才。可是迈克对 读书不感兴趣，为了安慰母亲，他也试着努力学习，但是不行，他() 如何也记不住那些需要记忆的知识。

一天，当迈克路过一家正在装修的超市时他发现有一个人正在超市门前雕刻一 件艺术品，迈克产生了兴趣，他凑(còｕ　 chòｕ ) 上前去，好奇而又用心地观赏起来。

不久，母亲发现迈克只要i到什么材料，包括木头、石头等，必定会认真而仔细 地按照自己的想法去打磨和塑造它，直到它的形状让他满意为止。母亲很着急，她 不希望他玩弄这些东西而耽误学习。迈克不得不听从母亲的吩咐继续读书，但同 时又从不放弃自己的爱好，他一直在想做得更好。

迈克最终还是让母亲彻底失望了，没有一所大学肯录取他，() 是本地并不出名的学院。母亲对迈克说:“你走自己的路吧，没有人会再对你负责，() 你已长大！”

迈克知道了在母亲眼中他是一个彻底的失败者，他很难过，决定远走他乡寻找 自己的事业。

许多年后，市政府为了纪念一位名人，决定在市政府门前的广场上置放名人的 雕像。众多的雕塑大师纷纷献上自己的作品，以期望自己的大名能与名人联系在 一起，这将是难得的荣耀(yào yào) 和成功。

最终一位远道而来的雕塑师获得了市政府及专家的认可。在开幕式上，这位雕塑大师说:“我想把这座雕塑送给我的母亲，因为我读书时没有获得她期望中的成功，我的失败令她伤心失望。现在我要告诉她，

。我想对母亲说的是，希望今天的我至少不会让她再次失望。”

这个人就是迈克。在人群中，迈克的母亲喜极而泣（ｔì　ｑì) 。她知道迈克并不 笨，当年只是她没有把他放对位置而已。

基础起航

1. 给带点字选择正确的读音，把不正确的用“\”划去。

2. 给文章加上合适的题目，写在文前的横线上。

3. “置”用音序查字法应查大写字母 ，用部首查字法应先查部首 ，

再查 画，“置”在字典中意思有：①放，摆，阔；②设立，设备；③购买；④地方。“置”在“位置”中意思为 。(填序号)

4. 在括号里填上合适的词语。

理解品悟

5. “求学”对于迈克来说是不合适的位置，这可以从三个方面看出，分别是： 、 、  。

6. 联系上下文，想想迈克还会说些什么，在文中画“ ”的空白处把语句补充完整。

妙笔生花

7. 这篇文章给我们带来了怎样的启示？

Answer 1

1. 划去的读音：nèng chó yāo tì

2. 位置

3. Z 八　　④

4. 无论　　哪怕　　因为

5. 理解能力太差对　　读书不感兴　　趣喜欢雕刻

6. 大学里没有我的位置，但生活中有一个我的位置，而且是成功的位置。

7. 示例：每个人都有适合自己的位置，这个位置不是别人为他安排的，而因为对其感兴趣，并通过自身的努力得到的。