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一般认为,西学东渐是指西方学术思想和文明成果向中国传播的历史过程,在1840年鸦片战争之后,这种潮流不断加强,其间涌现了许多代表性人物,例如下表的几位人物:人物编号人物人物
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一般认为,西学东渐是指西方学术思想和文明成果向中国传播的历史过程,在1840年鸦片战争之后,这种潮流不断加强,其间涌现了许多代表性人物,例如下表的几位人物:
结合所学知识回答:
(1)请结合“人物速写”,将上述人物分为三类(每一类2人的姓名)。
(2)概述这三个派别人物对于向西方学习的主张。
(3)上述派别和主张的出现说明了中国近代前期向西方学习的特点是什么?
人物编号 | 人物 | 人物速写 | 人物编号 | 人物 | 人物速写 | |
① | ![]() | 号“饮冰室主人”, 曾拜“南海先生” 为师 | ④ | ![]() | 民族英雄,领导了“虎门销烟” | |
② | ![]() | 著有《海国图志》一书 | ⑤ | ![]() | 广东南海人,著有《孔子改制 考》一书 | |
③ | ![]() | 《新青年》的创办者 | ⑥ | ![]() | 曾任北大图书馆主任,著有《庶民的胜利》一书 |
(1)请结合“人物速写”,将上述人物分为三类(每一类2人的姓名)。
(2)概述这三个派别人物对于向西方学习的主张。
(3)上述派别和主张的出现说明了中国近代前期向西方学习的特点是什么?
▼优质解答
答案和解析
(1)本小问的分类,依据材料中的人物,可以分为三类,第一类是地主阶级抵抗派,人物是②④;第二类是资产阶级维新派,人物是①⑤;第三类是新文化运动的代表,人物是③⑥.
(2)本小问的主张,结合地主阶级抵抗派、资产阶级维新派、新文化运动的代表的思想可知,林则徐、魏源是地主阶级抵抗派,面对外国的侵略,主张“师夷长技以制夷”,以巩固封建统治;梁启超、康有为二人代表的是资产阶级维新派,主张学习西方政治制度,实行君主立宪制;陈独秀、李大钊是新文化运动的代表,以“民主”和“科学”为大旗,主张在思想文化上变革中国.
(3)本小问的特点,结合近代中国向西方学习的特征可知,随着中国民族危机的加深,向西方学习的社会阶层越来越多,学习的层次也越来越深入.
故答案为:
(1)第一类:②④;第二类:①⑤;第三类:③⑥.
(2)林则徐、魏源是地主阶级抵抗派,面对外国的侵略,主张“师夷长技以制夷”,以巩固封建统治;梁启超、康有为二人代表的是资产阶级维新派,主张学习西方政治制度,实行君主立宪制;陈独秀、李大钊是新文化运动的代表,以“民主”和“科学”为大旗,主张在思想文化上变革中国.
(3)特点:随着中国民族危机的加深,向西方学习的社会阶层越来越多,学习的层次也越来越深入.
(2)本小问的主张,结合地主阶级抵抗派、资产阶级维新派、新文化运动的代表的思想可知,林则徐、魏源是地主阶级抵抗派,面对外国的侵略,主张“师夷长技以制夷”,以巩固封建统治;梁启超、康有为二人代表的是资产阶级维新派,主张学习西方政治制度,实行君主立宪制;陈独秀、李大钊是新文化运动的代表,以“民主”和“科学”为大旗,主张在思想文化上变革中国.
(3)本小问的特点,结合近代中国向西方学习的特征可知,随着中国民族危机的加深,向西方学习的社会阶层越来越多,学习的层次也越来越深入.
故答案为:
(1)第一类:②④;第二类:①⑤;第三类:③⑥.
(2)林则徐、魏源是地主阶级抵抗派,面对外国的侵略,主张“师夷长技以制夷”,以巩固封建统治;梁启超、康有为二人代表的是资产阶级维新派,主张学习西方政治制度,实行君主立宪制;陈独秀、李大钊是新文化运动的代表,以“民主”和“科学”为大旗,主张在思想文化上变革中国.
(3)特点:随着中国民族危机的加深,向西方学习的社会阶层越来越多,学习的层次也越来越深入.
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