材料一欧美国家的课堂里，学生经常会被要求在课堂上分组讨论或者小组完成一个作业。这时候，西方学生往往显得更加积极主动，因为他们每提一个点子都会马上表达出来，有时候甚至

Question

材料一  欧美国家的课堂里，学生经常会被要求在课堂上分组讨论或者小组完成一个作业。这时候，西方学生往往显得更加积极主动，因为他们每提一个点子都会马上表达出来，有时候甚至不太顾及别人的意见。此时，亚洲学生的礼让和含蓄并不会受到称赞，反而会被他们认为是亚洲学生不愿意与大家一起分享自己的知识和想法，他们还会因为你对这个集体缺乏贡献而对你产生意见。
材料二  现在，不少中学生只知道西方的情人节，却不知道中国的七夕；喜欢过圣诞节，却对我国的传统节日不怎么感兴趣。
（1）材料一反映了什么问题？
（2）面对各国文化与习俗的差异，应怎样加强沟通，共同繁荣进步？
（3）结合材料二，运用所学知识，你想对他们说些什么？

Answer 1

（1）该题考查学生的分析能力和归纳能力；材料描述说明因为西方学生和亚洲学生的不同的文化认同导致了他们行为方式有差异；
（2）该题考查怎样对待各国文化差异，考查学生综合分析问题的能力，依据课本内容结合题干材料，可从“相互借鉴、求同存异”“平等交流”等角度分析作答；
（3）此题考查学生运用所学知识分析和解决问题的能力，可联系教材，并结合教材所学知识从“取其精华，弃其糟粕”“学习、保护和继承中华优秀传统文化”等角度回答；
故答案为：
（1）世界各国文化的不同而导致的行为方式的差异．（3分）
（2）面对文化差异，既尊重自己民族文化的价值，也尊重其他民族文化的价值，主张平等交流、互相学习．主张各国文化相互借鉴、求同存异，尊重多样性，共同繁荣进步．（面对不同文化，应采取客观、平等的态度，尊重因文化的不同而导致的行为方式的差异，善于虚心学习其他文化的优点和长处．也可给分）（5分）
（3）①对于外来文化，不能照抄照搬，而要取其精华，弃其糟粕．②学习、保护和继承中华优秀传统文化，弘扬中华民族精神，是我们责无旁贷的历史重任．（6分）