阅读。永远的—课①那天的风雪真暴，外面好像有无数发疯的怪兽在呼啸厮打。大家都在喊冷，读书的心思似乎被冻住了。一屋的跺脚声。②鼻头红红的欧阳老师挤

Question

阅读。

永远的—课

　　①那天的风雪真暴，外面好像有无数发疯的怪兽在呼啸厮打。大家都在喊冷，读书的心思似乎被冻住了。一屋的跺脚声。    
　　②鼻头红红的欧阳老师挤进教室时，等待了许久的风也乘机钻进来，墙壁上的《中学生守则》一鼓一顿，开玩笑似的卷向空中，又一个跟头___________了下来。往日很温和的欧阳老师______________：满脸的严肃庄重甚至冷酷，一如室外的天气。乱哄哄的教室静了下来，我们_____________地望着他。     
　　③“请同学们穿上胶鞋，我们到操场上去。     
　　④几十双眼睛在问。      
　　⑤“我要求同学们到操场上站立五分钟。”     
　　⑥教室外，卷地而起的雪粒、雪团，呛得人睁不开眼张不开口。脸上像有无数细窄的刀在拉在划，厚实的衣服像冰块铁块，脚像是踩在带冰碴的水里。我们挤在屋檐下，不肯迈向操场半步。欧阳老师没有说什么，面对我们，脱下羽绒衣，线衣脱到一半，夹着雪的狂风帮他完成了另一半。“ 到操场上去，站好。 ”老师脸色苍白，一字一顿地对我们说。     
　　⑦谁也没有吭声，我们老老实实地到操场排好了队。瘦削的欧阳老师只穿一件白衬衫。衬衫紧裹着的他，更显得单薄。我们规规矩矩地站着。五分钟过去了，老师吃力地说：“解散。”     
　　⑧就在我还未能透彻地理解欧阳老师这一课时，仅有“中师”文凭的他，考取了北京师范大学的研究生。     
　　⑨在以后的岁月里，我时时想起那一课，想起欧阳老师课后一番话：“在教室里，我们都以为自己敌不过那场风雪；事实上，我们不是都顶住了吗？面对困难，许多人戴着放大镜，但和困难拼搏一番后，你会觉得，困难不过如此……”我 很庆幸，那天我没有像个别同学那样缩在教室里。在那个风雪交加的时候，在那个空旷的操场上，我上了永远的一课。
1、解释文中的词语。   
（1）一如：________________________
（2）敌不过：______________________
2、第②段横线上依次填入的词语最恰当的—项是（      ）   
A、丢　今非昔比　惊叹    
B、落　神态自若　惊恐
C、栽　一反常态　惊异     
D、飘　判若两人　惊诧
3、文章第①～⑦段的内容归纳如下：_______________；作者详写了_______________，略写了_______________，目的是通过_______________的渲染，突出文章的中心。
4、文章揭示欧阳老师给学生上这“一课”之外的另一件事，用意又是什么？
________________________________________________________
5、下列没有用比喻修辞手法的一项是（    ）
A、大家都在喊冷，读书的心思似乎被冻 住了。
B、满脸的严肃庄重甚至冷酷，一如室外的天气。
C、外面好像有无数发疯的怪兽在呼啸厮打。
D、厚实的衣服像冰块铁块。

Answer 1

1、（1）同（某种情况）完全一样。（2）抵挡不住
2、C
3、欧阳老师上了一堂令人难忘的课，风雪交加中带学生在操场上站立了5分钟；恶劣天气；人物活动过程；环境气氛。
4、 面对困难，许多人戴着放大镜，但和困难拼搏一番后，你会觉得困难不过如此；证明困难是可以克服的，使欧阳老师的形象更加丰满。
5、A
（意思对即可）