小敏同学在探究材料隔声性能好坏时，选用了一只轻薄的纸盒、一只厚重的木盒、两只不同的但均有振铃的闹钟．她实验的步骤如下：A．将一只闹钟放在桌子上，使其振铃发声，听一听声音

Question

小敏同学在探究材料隔声性能好坏时，选用了一只轻薄的纸盒、一只厚重的木盒、两只不同的但均有振铃的闹钟．她实验的步骤如下：
A．将一只闹钟放在桌子上，使其振铃发声，听一听声音的大小；
B．紧接着罩上纸盒，再听一听声音的大小；
C．将另一只闹钟放在桌子上，使其振铃发声，听一听声音的大小；
D．紧接着罩上木盒，再听一听声音的大小．
她发现，两次罩上盒子后听到的声音大小几乎相等，于是她得出纸盒和木盒隔声性能是一样的结论．她在探究过程中有哪些不合理之处？（写出两点）

Answer 1

答：探究材料的隔音性能，应控制声源相同，隔音材料的厚度、形状相同而材料不同，实验时因控制声源到观察者的距离相等等条件；
由实验步骤可知，小敏探究过程的不合理之处有：①没有选用同一只闹钟．②没有保持两个盒子的厚度相同．