阅读下面的文章，完成文后各题。还原少年从垃圾箱里拾起那个易拉罐往袋子里一扔的当儿，马上又把手伸了进去，因为他感到这个易拉罐很沉

Question

阅读下面的文章，完成文后各题。

还 原

    少年从垃圾箱里拾起那个易拉罐往袋子里一扔的当儿，马上又把手伸了进去，因为他感到这个易拉罐很沉。

    当他把易拉罐捡出来在耳朵边摇晃一下时，他听到了世界上最美妙的音乐。哈！一罐硬币！他慌忙跑到僻静的胡同，手哆嗦着把易拉罐里的硬币往外倒……不一会儿，脏兮兮的地上就撒满了银白色的硬币。这时阳光从天空射过来，硬币就成了一个个光点儿，晃眼睛。

    少年一枚一枚地数着硬币，嚯！ 168 枚！ 168 ，正好谐音“一路发”，好吉利的数字哟！怪不得今天这样好运， l6 元 8 角。废品收购站收空易拉罐一角钱一个，这可是要捡 168 个易拉罐才能卖出的钱数呀！

    “卖豆腐咧！”胡同尽头传来吆喝声。少年急忙把硬币一枚枚拾起，然后像什么也没发生似的，吹着口哨走了，可心里头却咚咚地敲鼓。少年自己也不明白，怎么像贼似的？

    回到家，少年把易拉罐擦了擦放在床头的窗台上，左看一眼右看一眼，看着看着就生出问题来：这是谁扔的呢？用易拉罐做储蓄罐，肯定也是个家里贫穷的孩子吧！攒 168 枚硬币，也是拾易拉罐攒的吗？可是，这个孩子为啥要把它扔掉呢？不，不可能是扔掉的。可那又是怎么到垃圾箱里去的呢？少年就这样想了半宿也没得出结论。

    第二天早晨，少年到学校见刘江一脸沮丧，问：“咋了？”刘江摇头不语，少年再问：“咋了？”刘江叹了口气，还是摇摇头没说出啥来。少年知道刘江家庭困难，昨天老师让每人交 5 元订书钱，他为这犯难吧？

    少年放学回家第一眼往窗台上看，他差点喊起来：那个易拉罐不见啦！于是他奔到厨房问妈妈：“易拉罐呢？”

    妈妈说：“扔了。”

    “扔了？”少年几乎哭起来。“扔了”，妈妈的语气是那么轻松。

    “妈，那个易拉罐里可有 l6 元 8 角钱呐！”少年泪水在眼圈里转着喊。妈妈停下手中的活儿，问：“你哪儿来的那么多钱？”

    少年不吭声了，他不知道怎样回答妈妈。

    “哪儿来的？”妈妈还问。少年憋了好一会儿才说：“捡来的嘛。”妈妈再问打哪儿捡来的，少年说在垃圾箱，妈妈说啥也不信。少年辩了几句辩不过妈妈，扭身出了厨房，看窗台空空的，心里也是空空的。

    第二天，刘江见了少年就眉飞色舞地说：“我那易拉罐回来了！我从垃圾箱里捡回来的！ 16 元 8 角一分也没少，真巧！”

    “是吗？那，那好哇！”少年没说什么，拍拍刘江的肩膀，吹起口哨走开了。

    少年走开了，望望天空很蓝，云朵很白，心里很坦然。

1 ．按照故事情节的发展，依次找出文中表现少年心理变化的关键语句。

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2 ．品析下面句子里加点的词写出了少年怎样的心理活动。

他 慌忙跑到 僻静的胡同，手 哆嗦着 把易拉罐里的硬币往外倒。

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3 ．结尾写少年“望望天空很蓝，云朵很白”，这里的景物描写有什么作用？

4 ．小说的标题是“还原”，有的同学觉得改为“得与失”更好，请谈谈你的看法。

5 ．你对文中的“少年”是怎样评价的？此文对你有怎样的启示？

Answer 1

1 ．心里头却咚咚地敲鼓     心里也空空的     心里很坦然 2 ．表明少年此时内心的紧张、兴奋、激动。 3 ．衬托了少年坦...