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Question

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Answer 1

1.大小声。老师说大声，学生说小声，锻炼注意力和反复重复新单词。可以这样解说。If I say loudly, you should say lowly. If I say lowly, you should say loudly. 2. 3210. 拿卡片挡在手前面，快速把手伸到卡片上面出示手指或拳头，手指可以从1到3代表说一到三遍，要是拳头就一遍都不说，不符合的要受惩罚。 3.read-stop。一起读一个单词，老师说stop的时候要赶紧站起来说那个单词，哪个先站起来说对的话就加分。 4.有些可以画出来或者是涂色的单词可以叫一个或几个学生到黑板上画相对应的画，下面的同学一直说那个单词到画完为止 5.小朋友分成几组分别用APPLE TEAM/ BANANA TEAM/ ICE CREAM TEAM/ 等一些熟悉的食品命名，写在黑板上。复习单词、句子、说说唱唱都可以用到。哪组小朋友答对了就给一颗星（黑板上），最后比比谁的星多。答对题目就号召大家一起拍手“... TEAM! ... TEAM! GO GO GO!!!”或者更小的班就拍手说“yammy，yammy，yammy！！！”最后获胜组每人发一个sticker粘纸星星，贴在额头上。 其他如遵守纪律、认真听讲、有进步、回答问题积极或答对问题都可以贴星星做奖励。 其他还可以组织小朋友上来表演短对话、唱英语歌、讲几句话 学单词就“开火车”齐读几遍后，让小朋友一个一个站起来读，这样可以个别纠正，也让别的小朋友进一步加深印象。