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阅读。 苹果里的星星 一个人的错误,有可能侥幸地成为另一个人的发现。 儿子走上前来�
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苹果里的星星 |
一个人的错误,有可能侥幸地成为另一个人的发现。 儿子走上前来,向我报告幼儿园里的新闻,说他又学会了新东西,想在我面前显示。 他打开抽屉,拿出一把还不该他用的小刀,又从冰箱里取出一个苹果,说:“爸爸,我要让您看看里面藏着什么。” “我知道苹果里面是什么。”我说。 “来,还是让我切给您看看吧。”他说着把苹果一切两半——切错了。我们都知道,正确的切法应该是从茎部切到底部窝凹处。而他呢,却把苹果横放着拦腰切下去。然后,他把切好的苹果伸到我面前:“爸爸,看哪,里头有颗星星呢。” 真的,从横切面看,苹果核果然显示出一个清晰的五角星状。我这一生不知吃过多少苹果,总是规规矩矩地按正确的切法把它们一切两半,却从未疑心过还有什么隐藏的图案我尚未发现!直到那一天,我孩子把这消息带回家来,才彻底改变了冥顽不化的我。 无论是谁,第一次切“错”苹果,大凡都仅出于好奇,或由于疏忽所致。使我深深触动的是,这深藏其中,不为人知的图案竟具有如此巨大的魅力,它先从不知什么地方传到我儿子的幼儿园,接着便传给我,现在又传给你们大家。 是的,如果你想知道什么叫创造力,往小处说,就是切——“错”的苹果。 1.给下面的多音字组词。 切 qiē( )qiè( ) 便 biàn( )pián( ) 2.在括号里填上恰当的量词。 一( )小刀 一( )苹果 一( )星星 一( )方法 3.为什么儿子切开苹果看到的是颗“星星”?是因为 |
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A.儿子拿着的苹果里有颗星星。 B.儿子切苹果的角度跟以往的不同。 C.那颗星星是儿子放进去的。 4.“我”被儿子切苹果这件事“深深触动”是因为 |
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A.我们常常忽略身边的小事。 B.我们从未想到在我们常常做的事情中可以有创新。 C.儿子超人的创造力让我惊叹。 5.根据短文内容,判断对错,对的打“√”,错的打 “×”。 ①儿子真的将苹果切错了。( ) ②儿子并没有切错苹果。( ) ③每个苹果里都有一颗星星。( ) ④苹果核可以切成五角星状。( ) 6.这个故事告诉我们 |
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A.有些事情并没有对错。 B.小孩子是有很大的创造力的。 C.只有勇于实践,才能有创造产生。 |
▼优质解答
答案和解析
1.切开 亲切 方便 便宜(答案不唯一)2.把 个 颗 种3.B 4.B 5.①×②√③×④√ 6.C ...
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