阅读下面的文章，完成文后的题目。心里的天鹅林清玄与孩子读童话故事“丑小鸭”，才知道天鹅是会飞的，而且是候鸟，可以飞越半个地球。

Question

阅读下面的文章，完成文后的题目。

                          心里的天鹅   林清玄

    与孩子读童话故事“丑小鸭”，才知道天鹅是会飞的，而且是候鸟，可以飞越半个地球。

    “那，现在的天鹅怎么不会飞呢?”孩子问我。

    我跑到图书馆借了 一本书《饲养天 鹅 的方法》，才知道事实的真相。

    欧洲中世纪的贵族，因为喜欢天鹅的姿态，认为天鹅是鸟类中的贵族，于是就想把天鹅养在自己的庄园，来炫耀自己的财富和品味。 

    于是，他们捉到天鹅以后，用三个方法来使天鹤不能飞翔。

    一是把天鹅双翼的羽毛剪掉一边，使天鹅失去平衡，不能飞翔。 

    二是绑住天 天 鹅 的翅膀，使它无法张开翅膀而不能起飞。

    三是由于天 天 鹅 起飞需要很大的湖泊起跑，如果缩短池塘的距离，天鹅失去起跑线，就飞不起来了。

    前面的两种方法过于残忍，又会伤害天鹅优美的姿态，所以就普遍地使用第三种方法，久而久之，天鹅就失去起飞的能力，甚至忘记自己也会飞翔了。那些能飞越大山大海的天鹅就成为责族的宠物了。

    有一次，我到瑞士旅行，在卢桑(现译作洛桑) 的湖里，看到一大群的天鹅，游到木桥边向游客乞讨食物，使我的心中充满感慨，这些在湖边乞食的天鹅，可知道自己的祖先曾经自由的飞翔吗？

    古书里说：“燕雀安知鸿鹄之志？”意思是说：“像燕子麻雀这种小鸟，怎么能了解天鹅飞行的壮志呢?”这句话成为一种讽刺，因为燕子和麻雀依然在天空飞翔，天 天 鹅 却由于人类的私心，变成不能飞翔的鸟了。

    我一直深信人的心里也有一只天 天 鹅 ，可以任思想和创造力无边的飞翔，许多人受到欲望的捆绑，或在生活中被剪去飞行的壮志，或由于起飞的湖泊太小，久而久之，失去思想和创造的能力，也就失去向往自由和天空的心了。

    自由的飞翔于天空，乃是一只鸟的天赋，不管是天 天 鹅 、孔雀或燕子、麻雀。

    拥有思想的自由和无边的创造力，乃是一个人灵性的天赋，不管圣人或者凡夫俗子，可惜许多人被情欲所催迫，失去了灵台的清明了。 

    我想到日本的禅宗之祖道元禅师曾写过一道悟道诗：

    空阔透天，鸟飞如鸟。水清澈地，鱼行似鱼。

    天空多么开阔透明呀！鸟飞得像鸟一样。水是多么清澈见底呀！鱼游得像鱼一样。这看来简单的世界，其实隐藏着多么幸福5的禅心呀！

    鸟飞得像鸟，有鸟的尊严；鱼游得像鱼，有鱼的尊严；人活得像人，有人的尊严 ，这是文明世界最基本的格局了。

    我喜欢天鹅那优美的线条和仪态，但我不希望天鵝是被养在池塘，我希望天 天 鹅 能张开翅膀，从我们的头上飞过，使我们可以望向广大的天空。

    古代的中国人认为看到天鹤远方飞来(有鸿鹄飞至) ，生命里必然有好事发生，现代的人已经没有这种好事了！

                           (选自《走向光明的所在》，知识出版社1999年版) 

1. 通读全文，用自己的话说说现在的天鹅为什么不会飞。

                                              

2. “心里的天鹅”•在文中的含义是什么？“心里的天鹅”不能飞翔的原因又是什么？

                                              

3. “现代的人已经没有这种好事了!”文章在结尾处用了感叹号，其中蕴含着作者怎样的感慨？

                                              

4. 请从修辞角度品析文中画线句的表达效果。

                                              

Answer 1

1. 贵族们捉到天鹅，用三个方法来使天鹅不能飞翔，归根结底是由于人类的私心使天鹅变成不能飞翔的鸟儿。

2. “心里的天鹅”在文中的含义是指思想和创造力。许多人受到欲望的捆绑，或在生活中被剪去飞行的壮志，或由于起飞的湖泊太小，久而久之，失去思想和创造的能力，也就失去向往自由和天空的心了。

3. 作者深深感受到现代的人被情欲所催迫，失去了灵台的清明，丧失了人的尊严， 也使其他生命失去生存的尊严，生命里的好事很难发生。

4. 画线句运用了排比的修辞方法，强调了生存的尊严蕴含在看来简单的生存方式中。