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阅读下文,完成(1)-(5)题。一壶先生①传(清)戴名世①一壶先生者,不知其姓名,亦不知何许人。衣破衣,戴角巾,佯狂自放。尝往来登莱之间,爱劳山山水,辄居数载去。久之,复
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阅读下文,完成(1)-(5)题。
一壶先生①传
(清)戴名世
①一壶先生者,不知其姓名,亦不知何许人。衣破衣,戴角巾,佯狂自放。尝往来登莱之间,爱劳山山水,辄居数载去。久之,复来,其踪迹皆不可得而知也。好饮酒,每行以酒壶自随,故人称之曰“一壶先生”。
②知之者,饮以酒,留宿其家,间一读书,唏嘘流涕而罢,往往不能竟读也。与即墨黄生、莱阳李先生者善。两生知其非常人,皆敬事之。或就先生宿,或延先生至其家。然先生对此两生,每瞠目无语,辄曰:“行酒来,余与生痛饮。”两生度其胸中,有不平之思,而外自放于酒。尝从容叩之,不答。
③一日,李生乘马山行,望见桃花数十株盛开,临深溪,一人独坐树下。心度之曰:“其一壶先生乎?”比至,果先生也。方提壶饮酒,下马与先生同饮,醉而别去。先生踪迹既无定,或久留之乃去,去不知所之,已而又来。康熙二十一年,去即墨久矣,忽又来,居一僧舍。其素所与往来者视其容貌憔悴神气惝恍。问其所自来,不答。每夜中,放声哭,哭竟夜,阅数日,竟自缢死。
④赞曰:“一壶先生,其殆补锅匠、雪庵和尚②之流亚欤!吾闻其虽行道,而酒酣大呼,俯仰天地,其气犹壮也。忽悲愤死,一瞑而万世不视,其故何哉?”李生曰:“先生卒时,年垂七十。”
注释①一壶先生:明末人,明亡后避世。 ②补锅匠、雪庵和尚:两人皆明末清初隐士。
(1)写出下列加点词语在句中的意思。(4分)
①佯狂自放 ②饮以酒 ③尝从容叩之 ④其殆补锅匠
(2)下列各组中加点词的用法和意义相同的一项是___
A.不知其姓名 其一壶先生乎
B.每行以酒壶自随 方其系燕父子以组,函梁君臣之首
c.或久留之,乃去 今其智乃反不能及
D.醉而别去 吾闻其虽行道,而酒酣大呼
(3)将下列句子译成现代汉语。
(1)间一读书,唏嘘流涕而罢,往往不能竟读也。
(2)每夜中,放声哭,哭竟夜,阅数日,竞自缢死。
(4)给第③段画浪线句中应有两处停顿,请用“/”加以标注。
其素所与往来者视之见其容貌憔悴神气惝恍。
(5)概括“一壶先生”的主要形象特点。
一壶先生①传
(清)戴名世
①一壶先生者,不知其姓名,亦不知何许人。衣破衣,戴角巾,佯狂自放。尝往来登莱之间,爱劳山山水,辄居数载去。久之,复来,其踪迹皆不可得而知也。好饮酒,每行以酒壶自随,故人称之曰“一壶先生”。
②知之者,饮以酒,留宿其家,间一读书,唏嘘流涕而罢,往往不能竟读也。与即墨黄生、莱阳李先生者善。两生知其非常人,皆敬事之。或就先生宿,或延先生至其家。然先生对此两生,每瞠目无语,辄曰:“行酒来,余与生痛饮。”两生度其胸中,有不平之思,而外自放于酒。尝从容叩之,不答。
③一日,李生乘马山行,望见桃花数十株盛开,临深溪,一人独坐树下。心度之曰:“其一壶先生乎?”比至,果先生也。方提壶饮酒,下马与先生同饮,醉而别去。先生踪迹既无定,或久留之乃去,去不知所之,已而又来。康熙二十一年,去即墨久矣,忽又来,居一僧舍。其素所与往来者视其容貌憔悴神气惝恍。问其所自来,不答。每夜中,放声哭,哭竟夜,阅数日,竟自缢死。
④赞曰:“一壶先生,其殆补锅匠、雪庵和尚②之流亚欤!吾闻其虽行道,而酒酣大呼,俯仰天地,其气犹壮也。忽悲愤死,一瞑而万世不视,其故何哉?”李生曰:“先生卒时,年垂七十。”
注释①一壶先生:明末人,明亡后避世。 ②补锅匠、雪庵和尚:两人皆明末清初隐士。
(1)写出下列加点词语在句中的意思。(4分)
①佯狂自放 ②饮以酒 ③尝从容叩之 ④其殆补锅匠
(2)下列各组中加点词的用法和意义相同的一项是___
A.不知其姓名 其一壶先生乎
B.每行以酒壶自随 方其系燕父子以组,函梁君臣之首
c.或久留之,乃去 今其智乃反不能及
D.醉而别去 吾闻其虽行道,而酒酣大呼
(3)将下列句子译成现代汉语。
(1)间一读书,唏嘘流涕而罢,往往不能竟读也。
(2)每夜中,放声哭,哭竟夜,阅数日,竞自缢死。
(4)给第③段画浪线句中应有两处停顿,请用“/”加以标注。
其素所与往来者视之见其容貌憔悴神气惝恍。
(5)概括“一壶先生”的主要形象特点。
▼优质解答
答案和解析
(1)“自放”,按照一一对应的原则,“自”为“自我”,“放”为“放纵”.“饮”,本来是“喝”,这里是“给…就喝”.“叩”,一般为“叩击”或“叩问”,这里是“叩问”或“问”的意思.“殆”,根据已学过的“...
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