阅读下面材料，完成后面题目。日本的研究人员潼泽武夫以小学二至六年级的学生为对象，对他们创造性思维的流畅性、变通性、独立性进行测试，所得结果如下表所示：学年总平

Question

阅读下面材料，完成后面题目。
日本的研究人员潼泽武夫以小学二至六年级的学生为对象，对他们创造性思维的流畅性、变通性、独立性进行测试，所得结果如下表所示：

学年	总平均分
	流畅性	变通性	独立性
2	24.80	18.90	4.04
3	28.65	22.15	9.15
4	21.38	16.57	6.69
5	40.37	30.95	13.25
6	35.66	25.00	12.18

由上表数据可以看出，小学二至六年级的学生创造性思维发展的几个特点是：
（1）            （2）              （3）               

Answer 1

(参考)①整个创造性思维呈发展趋势；②四年级学生创造性思维最低，五年级最高；③流畅性最高，独立性最低。

把握同与异两个方面分析，找最明显的共性和差异。