弯弯的月亮星子的老师是刚从师范学校毕业的，年轻漂亮，很招星子和同学们喜欢。一天，老师在课堂上向同学们提问：“同学们，你们想一想，弯弯的月亮像什么？”学生

Question

弯弯的月亮

　　星子的老师是刚从师范学校毕业的，年轻漂亮，很招星子和同学们喜欢。

　　一天，老师在课堂上向同学们提问：“同学们，你们想一想，弯弯的月亮像什么？”学生们异口同声地回答：“像——小——船儿——”

　　年轻的老师听了同学们的回答后，高兴地说：“好，同学们的回答很正确。”

　　这时，坐在前排的星子举起了手，老师没有发现；星子就仍举着手，还喊了一句：“老师！”

　　老师听见后，说：“星子同学，有什么问题请讲。”

　　星子站起来，眨动着那双明亮的大眼睛，说：“我看弯弯的月亮像豆角。”

　　老师听完星子的话，一脸的不高兴，她对星子说：“你的回答是错误的。全班的同学都说弯弯的月亮像小船，你为什么偏偏要说像豆角呢？难道你就有特别的见解吗？”

　　班上的同学一阵哄笑，星子的眼窝里满是泪水。

　　回到家后，星子把这件事告诉了曾做过小学教师的奶奶，奶奶说：“星子，老师批评是正确的，弯弯的月亮是像小船，我从前教过的一批又一批学生，他们也都是这样回答的。”

　　星子听完奶奶的话，眼窝里又一次含满了泪水。

　　这件事情以后，星子开始变得少言寡语，她很不喜欢这位年轻、漂亮的老师，在课堂上也不敢向老师提出“特别”的问题……

　　很快，几年过去了，星子考入一所师范学校；又很快地，星子从这所师范学校毕业，她回到故乡的小镇做了教师。

　　走上讲台的第一节课，星子老师穿着朴素、整洁的衣服，笑眯眯地说：“同学们，在讲课之前，我首先提问一个问题——你们想一想，弯弯的月亮像什么？”

　　静默了一会儿，学生们几乎异口同声地回答：“像——小——船儿——”

　　星子老师没有说同学们回答是否正确，她那双美丽的大眼睛，充满期待地注视着大家，接着，她又问：“同学们，有没有和这个答案不一样的？”

　　一个叫田菲的学生举起手，说：“老师，我的答案和他们不一样，我说弯弯的月亮像镰刀。”

　　星子老师听后很高兴，说：“田菲同学的回答正确，当然，其他同学也正确。我只想启发同学们在回答每一个问题时，应该大胆发挥你们的想像力，多想出几个答案，比如弯弯的月亮除了像小船儿、像镰刀之外，还像不像弓？还像不像豆角？”

　　学生们报以一阵热烈的掌声。

　　星子老师的脸颊上，浮现出一种从心窝里涌现出来的笑容。

　　…………

　　几十年过去后，已退休在家的星子，接到女作家田菲寄来的她自己创作、刚出版的第一部长篇小说《弯弯的月亮》。

　　星子急忙翻开书，见书的扉页上这样写道：

　　送给我最敬爱的启蒙老师：感谢您给我插上了想像的翅膀……

　　星子看后，脸上又浮现出当年那种很愉快的笑容……

1．第四段画线句子中的“仍”和“喊”这两个字，表现了星子当时怎样的心情？

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2．星子当教师后，又提出“弯弯的月亮像什么”的问题，是想让学生________。

3．若干年后，同学们对“弯弯的月亮像什么”的回答为什么仍然惊人的一致？

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4．星子老师说弯弯的月亮像“弓”，像“豆角”，你认为它还像什么，写出两个：像________，像________。

5．文章最后说：“星子看后，脸上又浮现出当年那种愉快的笑容……”星子为什么会笑？她有什么想法？请你发挥联想和想像，写一段话，表现出星子此时此刻内心的想法。

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Answer 1

　　1．渴望、急切的心情。

　　2．大胆自由想像

　　3．陈旧的教育束缚了学生的想像，教育需要改革、创新、自由。

　　4．人的眉毛、柳叶等

　　5．略