阅读下面古诗，完成的问题。书湖阴先生①壁王安石茅檐长扫静无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼②送青来。注释①湖阴先生：本名杨德逢，隐居之士，是王安石晚年

Question

阅读下面古诗，完成的问题。
书湖阴先生^①壁
王安石
茅檐长扫静无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼^②送青来。
【注释】①湖阴先生：本名杨德逢，隐居之士，是王安石晚年居住金陵时的邻居。也是作者元丰年间（1078-1086）闲居江宁（今江苏南京）时的一位邻里好友。②排闼（tà）：开门。 闼：小门
（1）全诗的前两句描写了环境有何特点，可以看出湖阴先生是个怎样的人？
（2）诗歌的三四句历来被人称颂，请你用优美的语言描绘画面。
（3）这首诗表达了诗人怎样的思想感情？

Answer 1

（1）本题考查学生对诗歌内容的理解与掌握．作答此类题目，一定要认真阅读诗作，正确理解其意思，然后结合题目的要求作答．前两句描写了环境洁净清幽，从中可以看出他是一个（朴实）勤劳、好静、爱美，生活情趣高雅（清新脱俗）的人．
（2）本题考查了学生对诗歌内容的理解和对所描述画面的想象能力．这种题型主要考查学生对诗歌内容的理解和对所描述画面的想象．解答这类题目要在读懂诗歌、理解内容的基础上，发挥联想和想象，扣住画面，抓住形象，用生动、流畅的语言 加以描述，不能偏离诗歌的意境、主题和诗人的情感．即：洁净的庭院外一条蜿蜒的小河伸开双臂保护着农田，把青葱翠绿的农田环绕，两座巍峨的青山像推开的两扇门一样送来一片碧绿．
（3）本题考查学生对作者感情的理解与掌握，此类题目的答题方法如下：先要通读全诗，从全诗中找到可以表现出作者感情的词，如果没有找到，就分析诗可词中的画面，看这画面中是否蕴含着作者的感情．当然还要注意联系作者的写作背景和个人遭遇．本诗描写了优美的田园风光，字里行间描述着自己对这种生活的喜爱之情．赞美了庭院的清幽，表达了对湖阴先生生活方式、生活情趣的肯定，含蓄地表达了诗人对田园生活的向往之情．
答案：
（1）前两句描写了环境洁净清幽，从中可以看出他是一个（朴实）勤劳、好静、爱美，生活情趣高雅（清新脱俗）的人．
（2）洁净的庭院外一条蜿蜒的小河伸开双臂保护着农田，把青葱翠绿的农田环绕，两座巍峨的青山像推开的两扇门一样送来一片碧绿．
（3）赞美了庭院的清幽，表达了对湖阴先生生活方式、生活情趣的肯定，含蓄地表达了诗人对田园生活的向往之情．
译文：
茅草房庭院因经常打扫，所以洁净得没有一丝青苔．花草树木成行成垄，都是主人亲手栽种．庭院外一条小河保护着农田，把绿色的田地环绕．打开门两座大山来为人们送去绿色．