阅读《从百草园到三味书屋》中的下文，回答下列各题不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天

Question

阅读《从百草园到三味书屋》中的下文，回答下列各题
    不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里（　　），蟋蟀们在这里（　　）。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。
（1）请用一句话来概括这段文字的内容。
（2）文中对百草园的景物描写 中多处运用到修辞手法，请你从此段中找出一处加以赏析。
（3）请你用简洁的文字概括出作者在百草园泥墙根一带所做的事。（两件即可，多写不加分）例如：拔何首乌___、___。
（4）作者如此有兴致的描写百草园，有何用意？

Answer 1

（1）本题考查文段内容的概括．文段内容简短，主要描写了百草园泥墙根一带的乐趣，表现百草园是我的乐园．
（2）本题考查句子赏析．解答此题按题目要求，从文段中找出一个使用修辞的句子，进行赏析即可．从修辞手法角度赏析．赏析一般格式为：修辞+修辞特点+内容+中心  比喻形象生动；拟人生动形象；排比整齐，有气势；夸张突出特点；反问加强语气；反语增加讽刺意味     表述形式：运用了…的修辞手法，描写了…，表达了…
如文中的“如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远．”一句，运用比喻，形象地写出覆盆子的形状．
（3）本题考查事件的概括．解答此题在熟知段落内容的基础上，找出事件，用指定的方式概括即可．“翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会有啪的一声”一句即写了两件事，分别为：翻短砖、按斑蝥，后面还写了摘覆盆子的事．
（4）本题考查写作手法的理解与分析．衬托（侧面烘托）手法：以次要的人或事物衬托主要的人或事物，突出主要人或事物的特点、性格、思想、感情等．同类事物衬托是“正衬”；相反事物衬托是“反衬”，以次衬主．结合全文写作内容来看，作者将百草园写得如此有趣味，意在衬托三味书屋学习的乏味，表达作者对童年快乐生活的怀念．
答案：
（1）描写了百草园泥墙根一带的乐趣，表现百草园是我的乐园．
（2）示例：“如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远．”一句，运用比喻，将覆盆子比作“小珊瑚珠攒成的小球”，形象生动地写出覆盆子的形状，表现作者的喜爱之情．
（3）找蜈蚣，按斑蝥，摘覆盆子．
（4）通过描写百草园的无限乐趣，来衬托出三味书屋的乏味．