阅读下面的文字，完成下题。等待生活［美］阿尔·马丁内斯我是一个没有耐心的人，我要求和我交往的人必须雷厉风行，不然的话，我就不

Question

阅读下面的文字，完成下题。

等待生活

［美］阿尔· 马丁内斯

　　我是一个没有耐心的人，我要求和我交往的人必须雷厉风行，不然的话，我就不高兴。我从不错过时间，约会从不迟到， 上帝帮助了每一个在超级市场排队算帐时想要插到我面前的人 。我这样谈自己的不耐心，也许你可以想象，当我碰上了交通阻塞时，是个什么样子了。这事发生在南佛罗里达州靠近我的家乡的山路上，一位年轻人在防栅旁拦住了我，告诉我可能要耽搁半个小时。

　　“ 为什么要耽搁？ ” 我问。

　　“ 因为路被挖开了， ” 他回答说， “ 我们在装水管。 ”

　　“ 见他的鬼吧，排水管。 ” 我说，情绪马上低落了。

　　他耸耸肩：“ 那你就绕过去吧。 ”

　　我觉得他的话也有道理。我还不太清楚这个坑的情况，但是我相信我不会掉进坑去的。

　　接下来的5 分钟是在烦乱中度过的：文件在我的手提箱里，收音机和一些东西在工具袋里，我把所有的东西拿出来又放回去，然后长吁短叹地盯着窗外。不一会，在我的车后停了一大串汽车，司机们纷纷下车。看来那个小伙子的主意不是个坏主意，我该试试，总比坐着干等强。

　　就在这时，一个年龄比较大的人走过来，说：“ 真是个阳光明媚的早晨。 ” 他穿着工装裤，花格子衬衫，像是开出租车的。

　　我看看四周，远处朦胧的溪流从圣莫尼克大山上流下来，银灰色的水线接着蓝天，是个开阔清爽的秋天的大自然。“ 不错。 ” 我说。

　　“ 下大雨的时候，瀑布就从那边流下来。 ” 他指着一块凹进去的断崖接着说，我想起我好像也见过洪水从那块断崖上倾泻下来，在山脚下激起很高的水花。我很可能只是急急忙忙地经过这里时匆匆地看了一眼。

　　一位年轻姑娘从车上走下来问道：“ 有上山的路吗？ ”

　　老人大笑道说：“ 有几百条，我在这里已经 22 年了，还没有走完所有的路。 ” 我想起这附近有个公园，里面有一块很凉爽的地方。在一个炎热的夏日里，我曾经在里面散步。 “ 你看到那只花狗了吗？ ” 一个穿着大衣打着领带的年轻人叫起来，吸引了那位女士的注意力， “ 在那里！ ”“ 我看见了。 ” 她突然大叫起来。年轻人兴奋地说： “ 冬天快来了，它们一定在贮存食物。 ” 司机们都跑了出来，站在路边看。有些人拿出照相机拍照，耽搁变成了愉快的事。我记得上次洪水瀑发的时候，道路被淹没，电灯线被破坏。我的邻居们，有些聚在一起议论纷纷，有的点上灯笼喝酒聊天，还有的就一起烤东西吃。是什么把我们聚在一起了呢？要不是风在呼啸，洪水暴发，或交通阻塞，我们怎么会把时间分配在这里而和人交谈呢？这时，一个声音从防栅拦那边传过来： “ 好了，道路畅通了！ ” 我看了看表， 55 分钟过去了。我简直不敢相信，耽搁了 55 分钟，我竟然没有急得发疯。汽车发动起来了。我看见了那位年轻的姑娘，正把一张名片递给那位打领带的小伙子。也许他们将来还会在一起散步。那位老人向出租车走去，向我挥了挥手。 “ 嗨！ ” 我叫道，他转过身。 “ 你说得对， ” 我说， “ 是个阳光明媚的早晨。 ”

(1)

下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是
A．	文中写到的交通堵塞事件，发生在“我”在外地办事时的南佛罗里达州的一条山路上，是因为要装水管而把路挖开了。
B．	首段画线句子在文中的意思是说“在超级市场排队付款时，除非上帝帮忙，否则谁也别想在我前面插队”。
C．	文章有一由“我”的情绪变化形成的暗线，贯穿全文。情绪从开始的“低落”到烦乱，然后渐渐平静下来等待，关注身边的景物人事，最后慢慢地变得愉快起来。
D．	文章前面提到了“5分钟”，后面又提到了“55分钟”，意在前后对比，体现“我”情感上变化的明显，突出中心主旨。
E．	作者在文末写到那位年轻的姑娘把一张名片递给了打领带的小伙子，表达了美好的祝愿，希望他们日后友好幸福，体现了人性的美好。

(2)

从全文看，文章开头写“我从不错过时

语文

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答案：1．BCD;
解析：
(1) 选D项得3分，选B项得2分，选C项得1分。A项中的交通堵塞地点是在靠近“我”家乡的山路上，并不在外地。E项写到那位年轻的姑娘把一张名片递给了打领带的小伙子，表达的是堵车也可能是一件令人愉快的事情，表现了自己愉快的心情。C项中的情绪变化与文中有同有异。 (2) 用具体的行动描写来表现“我”是一个没有耐心的人，目的是为后文遇上交通堵塞时自己急躁的心理做铺垫，从而反衬出“等待生活”也会有愉快心情这中心主旨。 (3) 老人是一位心态极好的普通员工。（2分）从容泰然，开出租车遇到堵车，不急躁，不发火；（1分）乐观开朗，遇堵后有心情与人聊天，欣赏周围美景及天气；（1分）热爱生活，充满生活热情，永不自满。（1分）老人的形象与“我”急躁性格形成强烈的对比；（1分）推动情节发展；（1分）体现文章主旨，寄托了作者的消除紧急躁心理的理想。（1分） (4) 交通堵塞确实会给我们的出行带来许多不便，我们都不希望这样的事情发生；然而一旦遇上了，则需要正确对待，一味地急躁烦乱不安、抱怨发脾气是无益的也不可取，我们需要调整自己的心态，需要冷静下来，学会等待生活，学会欣赏享受当下身边美好的人和事，学会转变心情，使自己和他人变得愉快起来。

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答案：1．BCD;
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(1) 选D项得3分，选B项得2分，选C项得1分。A项中的交通堵塞地点是在靠近“我”家乡的山路上，并不在外地。E项写到那位年轻的姑娘把一张名片递给了打领带的小伙子，表达的是堵车也可能是一件令人愉快的事情，表现了自己愉快的心情。C项中的情绪变化与文中有同有异。 (2) 用具体的行动描写来表现“我”是一个没有耐心的人，目的是为后文遇上交通堵塞时自己急躁的心理做铺垫，从而反衬出“等待生活”也会有愉快心情这中心主旨。 (3) 老人是一位心态极好的普通员工。（2分）从容泰然，开出租车遇到堵车，不急躁，不发火；（1分）乐观开朗，遇堵后有心情与人聊天，欣赏周围美景及天气；（1分）热爱生活，充满生活热情，永不自满。（1分）老人的形象与“我”急躁性格形成强烈的对比；（1分）推动情节发展；（1分）体现文章主旨，寄托了作者的消除紧急躁心理的理想。（1分） (4) 交通堵塞确实会给我们的出行带来许多不便，我们都不希望这样的事情发生；然而一旦遇上了，则需要正确对待，一味地急躁烦乱不安、抱怨发脾气是无益的也不可取，我们需要调整自己的心态，需要冷静下来，学会等待生活，学会欣赏享受当下身边美好的人和事，学会转变心情，使自己和他人变得愉快起来。