（1）听读两个成语，用正楷或行楷把成语书写在田字格里。人情世故出奇制胜（2）听读一段话，然后按要求作答，60字以内。“中学生在学校能否带手机”已成为社会谈论的焦点问

Question

（1）听读两个成语，用正楷或行楷把成语书写在田字格里。
人情世故     出奇制胜

（2）听读一段话，然后按要求作答，60字以内。
“中学生在学校能否带手机”已成为社会谈论的焦点问题。有一位同学说：“有手机就是方便，可以谈论学习方面的内容，增进同学的友谊，没有手机就是落后嘛。”假如你要反驳这位同学，劝说他不能带手机回学校，请你至少陈述两个理由，要求语句通顺，条理清晰。

Answer 1

（1）本题考查学生规范书写的能力，书写时，首先要保证书写的正确，然后还要注意字的大小和位置．据此可作答．
（2）本题考查学生的语言表达能力．有表达自己的观点并陈述理由时，一定要观点明确，理由充分，说理有据，语言通顺．据此可作答．因为是反驳，所以观点应是中学生在学校不能带手机．理由可以是带手机不安全，用手机讨论学习的很少．
答案：
（1）人情世故   出奇制胜
评分意见：书写要求正确、规范、工整．错一字扣（1分），错二字得0分；书写潦草的扣（1分）．
（2）答案要点：一是反驳“手机就是方便”，二是“谈论学习方面的内容”，三是“增进同学的友谊”，四是“没有手机就是落后”．语言通顺，言之有理，条理清晰，陈述两个理由即可．
分析示例：
一是手机带来不便，甚至不安全．购买手机，额外增加父母经济负担．手机是贵重物品，带手机上学也很惹事．上体育课或搞其他活动时容易丢失，给老师增加麻烦．一些不法分子见手机起歹意，专抢中学生手机，有的甚至还伤害学生．
二是用手机谈论学习内容的少，同学之间发短信、玩游戏、登录互联网的多，影响学习（干扰课堂，干扰学习）的居多．学生上课接手机，影响自己也影响老师和同学．短信聊天，影响休息，贻误学业．上课偷偷发短信，不注意听讲．因迷恋发手机短信而导致成绩下降．
三是增进同学友谊的活动很多，不一定是手机．同学之间因打手机和发短信息不当，引起不少纠纷．甚至有的同学用手机谈恋爱．
四是判断一个人是否落后，不是看手机，而是看他的思想、学习的表现．同学带手机会引发互相攀比心理．爱慕虚荣，也是落后的一种表现．