阅读下面的文言文，完成下列各题。（一）积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一

Question

阅读下面的文言文，完成下列各题。
（一）
       积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。--《劝学》
（二）       嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼！师道之不复，可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！--《师说》
（三）       宁南南下，皖帅欲结欢宁南，致敬亭于幕府。宁南以为相见之晚，使参机密。军中亦不敢以说书目敬亭。宁南不知书，所有文檄，幕下儒生设意修词，援古证今，极力为之，宁南皆不悦。而敬亭耳剽口熟，从委巷活套中来者，无不与宁南意合。尝奉命至金陵，是时朝中皆畏宁南，闻其使人来，莫不倾动加礼，宰执以下俱使之南面上坐，称柳将军，敬亭亦无所不安也。其市井小人昔与敬亭尔汝者，从道旁私语：“此故吾侪同说书者也，今富贵若此！”
       亡何国变，宁南死。敬亭丧失其资略尽，贫困如故时，始复上街头理其故业。敬亭既在军中久，其豪猾大侠、杀人亡命、流离遇合、破家失国之事，无不身亲见之，且五方土音，乡俗好尚，习见习闻，每发一声，使人闻之，或如刀剑铁骑，飒然浮空，或如风号雨泣，鸟悲兽骇，亡国之恨顿生，檀板之声无色，有非莫生之言可尽者矣。
--《柳敬亭传》
（1）解释下列句中加点的词语。

①用心一也	用：	___
②非蛇鳝之穴无可寄托者	寄托：	___
③君子不齿	不齿：	___
④军中亦不敢以说书目敬亭	目：	___

（2）下列各项中加点词语的用法和意义相同的一项是___

A．师道之不传也久矣	则群聚而笑之
B．其下圣人也亦远矣	闻其使人来
C．而耻学于师	蟹六跪而二螯
D．军中亦不敢以说书目敬亭	宰执以下俱使之南面上坐

（3）下列各项中句式特点与例句相同的一项是___
例句：其两膝相比者

A．蚓无爪牙之利，筋骨之强	B．而耻学于师
C．句读之不知，惑之不解	D．致敬亭于幕府

（4）下列各项中加点词语的活用特点与例句相同的一项是___
例句：则群聚而笑之

A．上食埃土，下饮黄泉	B．其下圣人也亦远矣
C．不耻相师	D．授之书而习其句读者

（5）用现代汉语翻译下列句子。
①积善成德，而神明自得，圣心备焉。
②彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。
③其市井小人昔与敬亭尔汝者，从道旁私语：“此故吾侪同说书者也，今富贵若此！”
④敬亭丧失其资略尽，贫困如故时，始复上街头理其故业。

Answer 1

（1）①这是因为它用心浮躁啊．用：因为，由于；②如果没有蛇、鳝的洞穴它就无处存身．寄托：寄居，存身；③君子看不起．不齿：看不起；④军中官员也不敢以说书人的身份来看待柳敬亭．目：看待．（2）B  &...