阅读下列材料。材料一：治世不一道，便国不法古。故汤、武不循古而王，夏、殷不易礼而亡，反古者不可非，而巡礼者不足多。——商鞅材料二：及秦孝公用商君，坏井田，

Question

阅读下列材料。
材料一：治世不一道，便国不法古。故汤、武不循古而王，夏、殷不易礼而亡，反古者不可非，而巡礼者不足多。

——商鞅

材料二：及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭，僭差亡度。庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠；有国强者兼州城，而弱者丧社稷。

——《汉书·食货志》

材料三：孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚、魏之师，举地千里，至今治强。

——《史记·李斯列传》

请回答：
（1）商鞅变法的理论基础是什么？据材料一、二说明变法法令推行的原因是什么？

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（2）据材料二概括指出商鞅变法的主要内容。（逐条列出，不得摘抄原文）。

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（3）材料二、三的作者对商鞅变法各持什么态度？材料二中的“务本”、“王制遂灭”各指什么？

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Answer 1

（1）法家 秦孝公的支持。
（2）A、废井田，开阡陌 B、奖励耕战，重农抑商。
（3）材料二持否定态度，材料三持肯定态度 “务本”指重视农业生产“王制遂灭”指奴隶制度被废除。