阅读下列材料，回答问题。材料一智者学派的代表人物普罗泰哥拉说：“至于神，我既不能知道他们是否存在，又不能知道他们是什么样子。有许多东西阻碍着我们的认识。人是万物的尺

Question

阅读下列材料，回答问题。
材料一  智者学派的代表人物普罗泰哥拉说：“至于神，我既不能知道他们是否存在，又不能知道他们是什么样子。有许多东西阻碍着我们的认识。人是万物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度”。
材料二

材料三  灵魂得救只须靠个人的信仰，根本不需要教会的繁琐仪式。上帝的恩典是上
帝给人的礼物，只有上帝才能赦免罪人。信徒得救不靠行为，全凭信仰。
--《路德选集》
材料四  政治上的自由是公共自由，要保障公共自由，就应该避免把权力委托给一个
人、几个人，因为一切有权力的人都容易滥用权力，这是万古不变的一条经验。为此，提出一条原则，要防止滥用权力，形成一种能联合各种权力的政体，使其各种权力既调节配合，又相互制约，即权力要分开掌握和使用。
--孟德斯鸠《罗马盛衰原因论》
回答：
（1）材料一的主张在当时具有怎样的积极意义？结合所学知识指出公元前5世纪，希腊出现智者学派的政治前提。
（2）材料二的三幅圣母像中，哪幅作品最有可能是文艺复兴时期创作的？说明你的判断理由。文艺复兴时期出现此类艺术作品的根本原因是什么？
（3）根据材料三，概括马丁•路德的主要观点。此观点在当时有什么积极意义？
（4）归纳材料四所体现的核心思想，并回答这一思想的历史影响。

Answer 1

第一问主要考查智者运动只是知识的识记，难度为小．第二问主要考查知识迁移能力，要能区分中世纪神学精神状态和文艺复兴时期的人文主义精神状态，难度为中等．第三问主要考查全面分析信息的能力，难度中等．荀子的引...