阅读下列图片、文字材料后回答问题：图片材料：如图一、二、三所示请回答：（1）图一和图二分别是哪两种交通工具？这两种交通工具的发明者分别是谁？（2）这两种交通工具分别以什

Question

阅读下列图片、文字材料后回答问题：
图片材料：如图一、二、三所示

请回答：
（1）图一和图二分别是哪两种交通工具？这两种交通工具的发明者分别是谁？
（2）这两种交通工具分别以什么为动力？它们的发明有什么重要意义？
（3）图一、图二的交通工具与图三反映的雾霾现象有什么联系？为此，我们生活中应养成什么良好的习惯才能使现代人摆脱“口罩之苦”？
文字材料：
材料一  1959年美国英格伯格和德沃尔制造出世界上第一台工业机器人，机器人的历史才真正开始!
2014年11月24日，浙江宁波一家餐厅推出了机器人送餐服务（如图四所示）．“她们“端着顾客点的食物，在餐厅里滑行前进，到点餐的餐桌，会自动停下来，用普通话向顾客播报“您点的餐，请慢用”。新奇的创意吸引了许多市民前来体验。
材料二  机器人可以是高级整合控制论、机械电子、计算机、材料和仿生学的产物。
（4）根据材料一并结合所学知识可知，世界上第一台工业机器人应该是第几次科技革命的成果？材料二说明此次科技革命的什么特点？
（5）科技革命潮流势不可挡，中学生如何才能成为未来科技潮流的“弄潮儿”？

Answer 1

（1）图一是《史蒂芬孙制造的火车机车》．工业革命时期，英国的工程师史蒂芬孙发明的火车机车．图二是《卡尔•本茨和他制造的汽车》．第二次科技革命时期，德国人卡尔•本茨发明了汽车．
（2）工业革命中，英国工程师以蒸汽机为动力，发明了火车机车．第二次科技革命中，德国人卡尔•本茨以内燃机为动力，发明了汽车．火车机车和汽车的发明，促进交通运输事业的发展；提高了人们的生产能力；改变了人们的生活方式；扩大了人们的活动范围；加强了人与人之间的交流．
（3）图三是《雾霾来袭，口罩突围》，反映的是环境污染的问题．火车机车和汽车分别以煤和石油为燃料，它们排放的烟尘和尾气对空气造成严重的污染，是雾霾现象的出现的原因之一．伴随着工业化的发展，环境污染日益加剧，雾霾现象日益严重．为了使现代人摆脱“口罩之苦”，我们生活中要注意节能减排、保护环境等．
（4）工业机器人是电子计算机技术等科技工程发展的产物．而电子计算机领域的发展则是第三次科技革命中取得重大突破的领域之一．由材料“机器人可以是高级整合控制论、机械电子、计算机、材料和仿生学的产物．”可知材料二反映的第三次科技革命的特点是：科学技术的各个领域之间相互渗透，一种技术的发展引起好几种技术的革命．
（5）本题是开放型题目，考查的是学生开放性思维的能力．只要符合题意，言之有理即可．例如：我们应努力学习，积极参与社会实践，注意对创新意识和创新精神的培养等．
故答案为：
（1）火车机车；史蒂芬孙．汽车；卡尔•本茨．
（2）火车机车是以蒸汽机为动力；汽车是以内燃机为动力．意义：促进交通运输事业的发展；提高了生产能力；改变了人们的生活方式；扩大了人们的活动范围；加强了人与人之间的交流．
（3）随着工业化的发展，环境污染日益加剧（意思相近即可）．能回答有关节能减排、保护环境方面的内容或具体做法即可．
（4）第三次科技革命．特点：科技在各个领域间相互渗透．
（5）应努力学习，积极参与社会实践，注意对创新意识和创新精神的培养等．（言之有理即可）