宏观与微观的桥梁--粒子结构模型微观粒子看不见、摸不着，化学家通过模型来说明他们心目中粒子的“模样”，揭示物质的微观结构特点，解释微观结构与宏观现象之间的因果关系，模型

Question

宏观与微观的桥梁--粒子结构模型
微观粒子看不见、摸不着，化学家通过模型来说明他们心目中粒子的“模样”，揭示物质的微观结构特点，解释微观结构与宏观现象之间的因果关系，模型化的方法是化学科学重要的思想工具．试回答下列问题：
（1）原子的结构
一百多年来，化学家借助构建原子结构模型，逐渐揭开了原子构成的神秘面纱，并通过不断提出新的原子结构模型，逐步形成了今天的原子结构理论．
①如图两种模型是汤姆森和卢瑟福分别于1897年和1911年提出的，其中（填代号，下同）___是由汤姆森提出的．

②下列关于原子结构理论的学说中，汤姆森的观点是（填代号，下同）___，卢瑟福的观点是___．
A．原子是不可分的     B．原子是可分的
C．原子呈球形     D．在球体内充斥着正电荷，电子镶嵌其中
E．带正电荷的原子核居于原子的中心    F．带正电荷的原子核很小，但集中了原子的大部分质量
G．电子带负电       H．电子在原子核外很大的空间内高速运动
（2）离子的结构
在初中化学中，离子的结构可以用离子的结构示意图来表示．在下图中：

属于阳离子的是（填代号，下同）___，属于阳离子的是___．
（3）分子的结构
下图中（Ⅰ）和（Ⅱ）分别是两个分子的微观结构模型．你认为它们所代表的物质的化学式是否相同？___，二者是不是同一种物质？___．

Answer 1

（1）①道尔顿认为原子是坚实的、不可再分的实心球，后来汤姆生通过实验发现了电子，他认为原子中存在更小的微粒，原子是可分的，并提出类似“西瓜”的原子模型，认为电子就像“西瓜子”一样镶嵌在带正电荷的“西瓜...