阅读材料，结合所学知识回答问题。某学者在研究中国教育发展史时发现，中国历史上出现过众多教育家，其中春秋战国时期、两宋时期和近现代之际是教育家涌现的高峰期。下

Question

 阅读材料，结合所学知识回答问题。

某学者在研究中国教育发展史时发现，中国历史上出现过众多教育家，其中春秋战国时期、两宋时期和近现代之际是教育家涌现的高峰期。下面是该学者根据《教育大辞典》对上述三个时期的中国教育家进行的统计。

(1)写出一位春秋战国时期的教育家，指出其在教育上的主要贡献。(4分)

(2)简要分析宋代成为“中国教育史上教育家涌现的又一个高峰期”的原因。(10分)

(3)根据材料概括近现代之际我国教育家队伍的特点，指出十九世纪后半期直接推动中国近代教育产生和发展的重大历史事件。(6分)

Answer 1

本题考查学生阅读、分析能力。第(1)题，春秋战国时期最著名的教育家是孔子，孔子在教育方面的主要贡献包括：首创私人办学，打破了学在官府的现象，扩大了受教育者的范围。第(2)题，实际上就是考查宋代在政治、经济、思想文化等方面的阶段特征。这些都极大地促进了教育的发展，是这一时期教育家的社会背景。第(3)题，要紧扣材料进行概括，同时要审清题目所给时间，不要超出时间的限制。 答案：(1)教育家：孔子。 贡献：首创私人讲学；主张“有教无类”等。 (2)①政治：国家不统一，多个政权并存，激发了知识分子的忧患意识；国家重视文官，科举制发展，促进了教育的发展。②经济：宋代经济尤其是商品经济发展，为教育的发展提供了经济基础。③思想：理学的产生与发展、思想领域的活跃气氛，有利于教育的发展。④科技：活字印刷术的发明和广泛使用，促进了学术交流与教育发展。 (3)特点：人数众多；成分复杂。 事件：洋务运动；维新变法运动。