某思想品德教师带领学生以案例分析的形式通过以下三个专题复习“构建和谐社会”这一内容，请你参与。专题一：人与人的和谐案例：王同学向李同学借一本心仪已久的复习资料，并称两

Question

某思想品德教师带领学生以案例分析的形式通过以下三个专题复习“构建和谐社会”这一内容，请你参与。
专题一：人与人的和谐
案例：王同学向李同学借一本心仪已久的复习资料，并称两天后还。时间一天天过去了，王同学就是不还。李同学一再催王同学还，王同学为了达到“占有”的目的，谎称弄丢了，弄得两人不亦乐乎。

（1）王同学因为什么道德品质影响了他与李同学的和谐关系？
（2）为了人与人的和谐关系，请你写一句话向同学发出倡议。
专题二：人与社会的和谐
案例：2014年11月15日，网友在北京姚家园路拍到的一张照片（如图）引发热议。一个骑行的老外拦在一辆窜进自行车道的轿车前，阻止其通行，并做出手势让其倒车。
（3）老外的行为有利于和谐社会哪一个特征的实现？
（4）为了促进人与社会的和谐，你能做点什么？
专题三：   A  与  B  的和谐
案例：湖南省常德市桃源县盘塘镇、陬市镇、架桥乡等地曾是生态环境优美的地方。2001年，占地2450亩的晟通集团常德产业园（创元铝业）开工建设，铝产品粗加工等高污染高能耗项目陆续上马，给当地生态环境带来难以挽回的创伤。几十个因环境污染患癌症的村民相继去世，导致一些在此世代生息的农民背井离乡，成为环境移民。
（5）读完案例后，请在A和B的位置填上恰当的内容。
（6）请你为改变案例中的这种现状提一条合理化建议。

Answer 1

（1）依据材料得知，王同学不诚信，责任感差，弄得两人不亦乐乎．
（2）考查了实现人与人的和谐关系，设计一句话的倡议，发货题意即可，如，给人一份关爱，还你一份真情； 伸出援助手，沟通人间情．
（3）考查了社会主义和谐社会，应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会．材料体现了安定有序．
（4）考查了作为青少年在自身方面，要做到努力学习，树立远大理想，注重全面发展，在家里，要孝敬父母、尊老爱幼，邻里团结，在学校，尊敬师长，团结同学，乐于助人，在社会，遵纪守法、保护环境等．
（5）考查了环境保护问题，体现了人和环境的和谐，以此回答即可．
（6）考查了国家应该如何保护资源，依据课本知识回答即可．
故答案为：
（1）不诚信；责任感差
（2）例：给人一份关爱，还你一份真情； 伸出援助手，沟通人间情
（3）安定有序
（4）要求一定要从自己的角度作答，答案符合人与社会的和谐即可
（5）A--人；B--自然或环境．
（6）面对人口、资源、环境方面的国情，在社会主义现代化建设的全过程中都必须实施可持续发展战略，努力把我国建设成为资源节约型、环境友好型社会，促进人与自然的协调，推动整个社会走上生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路．要依法严厉打击破坏环境的违法行为．