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古代诗歌阅读,阅读下面两首唐诗,完成下列各题。已亥①岁二首•僖宗广明元年曹松其一泽国②江山入战图,生民何计乐樵苏③。凭君莫话封侯事,一将功成万骨枯。其二传闻④一战百

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古代诗歌阅读,阅读下面两首唐诗,完成下列各题。
已亥①岁二首•僖宗广明元年
曹  松
其一
泽国②江山入战图,生民何计乐樵苏③。
凭君莫话封侯事,一将功成万骨枯。
其二
传闻④一战百神愁,两岸强兵过未休。
谁道沧江总无事,近来长共血争流。
【注】①已亥:为公元879年(乾符六年)的干支。②泽国:泛指江南各地,因湖泽星罗棋布,故称。③樵苏:打柴为“樵”,割草为“苏”。④传闻:一作“波间”。
(1)下面对两首诗的赏析,不恰当的两项是___
A.第一首开篇轻描淡写,让读者通过一幅“战图”,想象到兵荒马乱、血流成河的现实。
B.“生民”一句借人民流离失所、不堪其苦的现状反衬樵苏之乐,凸显乐观精神。
C.“凭君”一句针对镇海节度使高骈镇压黄巢起义军受封一事,极写心中的痛恨之情。
D.第二首以“百神愁”之语痛斥战争的罪恶,用“谁道沧江总无事”反讽战事的频繁。
E.两首诗风格迥异:其一只用意三分,委婉曲折;其二着力用笔,表达直白显豁。
(2)其一和其二两首诗集中表达了作者怎样的思想感情?请结合诗(其一)的最后一句加以赏析。
▼优质解答
答案和解析
(1)本题考查学生鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧.评价文章的思想内容和作者的观点态度的基本能力.诗歌鉴赏的选择题综合考核诗歌形象、语言、表达技巧和文章的思想内容,每个选项一个考点,几乎涵盖诗歌的所有内容,注意结合全诗进行分析,注意的错误是意象的含义不对,手法不准确,手法的解说和艺术效果的分析不对,语言方面主要是风格不正确,内容一般为曲解诗意或只答表层含义,或故意拔高等.B项,分析有误,以“樵苏”之乐亦不可复得,反衬“生民”的不堪其苦,更无乐观.E项,对其一的说法有些偏颇,其一最后一句十分刻意,掷地有声,相形之下更觉字字千钧.故选BE.
(2)本题考查学生评价诗歌思想态度的基本能力.解答此类题目需要学生准确细致把握诗歌的核心内容,特别是要结合诗歌的重要语句进行具体分析把握.这组诗突出的是一种战争状况,安史之乱后,战争先在河北,后来蔓延入中原.到唐末又发生大规模农民起义,唐王朝进行穷凶极恶的镇压,大江以南也都成了战场,诗歌集中表达出对战争的讽刺与批判,写出对百姓带来的深重灾难,“凭君莫话封侯事,一将功成万骨枯”语句通过具体的描绘,表达对战争的无情的讽刺.

答案:
(1)BE(答对一项给3分,答对两项给5分)
(2)两首诗表达了作者对现实的批判,对战争的控诉,对百姓的同情.写出了战争给人民造成的深重灾难和浩劫.(2分)“一将功成万骨枯”一句用了强烈的对比手法,以“一”与“万”、“荣”与“枯”的对照,突出枯骨意象,揭示出了“一将封侯,万人丧生”的现实本质,(2分)表达了作者感叹战争无情,并讽刺那些功成名就、黩武好战的将军的感情.(2分)(言之成理即可酌情给分)
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