选择题1、李长春指出，要在全社会大力宣传道德模范的先进事迹和高尚品德，深入持久地运用榜样的力量弘扬社会主义核心价值体系，推进精神文明建设，为全面建设小康社会、实现中

Question

选择题
1、李长春指出，要在全社会大力宣传道德模范的先进事迹和高尚品德，深入持久地运用榜样的力量弘扬社会主义核心价值体系，推进精神文明建设，为全面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴作出更大贡献。这是因为
A．社会意识反作用于社会存在
B．社会意识对社会存在的发展具有促进作用  
C．道德对人们的实践活动有着正确的指导作用  
D．在市场经济条件下，人们的道德观念日益淡薄
2、李长春指出，各级党组织要广泛组织学习“双百”人物活动，努力在全社会掀起学习英雄模范、崇尚英雄模范的热潮；激励人们以“双百”人物为榜样，在全面推进中国特色社会主义伟大事业的进程中争当先进、建功立业，努力把“双百”人物评选活动的成果转化为广大干部群众继续解放思想、坚持改革开放、推动科学发展、促进社会和谐的实际行动。这是
①我党实施思想领导的表现 ②推进党的作风建设的有效途径  ③党领导社会公共服务职能的表现   ④政府履行文化职能的表现
A．①②③        B．①②④      C． ②③④    D． ①③④
3、要激励人们以“双百”人物为榜样，在全面推进中国特色社会主义伟大事业的进程中争当先进、建功立业，努力把“双百”人物评选活动的成果转化为广大干部群众继续解放思想、坚持改革开放、推动科学发展、促进社会和谐的实际行动。这一观点体现的哲理是
A．人们在实践中才能认识世界和改造世界
B．在一定条件下，改造客观世界就是改造主观世界
C．在改造客观世界的同时不能忽视对主观世界的改造  
D．在实践中形成的道德都是高尚的道德
4、在全国道德模范和全国“双百”人物典型事迹的感召下，全社会涌现出了成千上万体现社会主义道德要求的先进人物，形成了学习道德模范、崇尚道德模范、争当道德模范的热潮，树立了知荣辱、树正气、促和谐的良好风尚。这一观点体现的哲理是
A．矛盾普遍性和特殊性关系        B．主要矛盾的主要方面决定事物的性质  
C．事物发展是量变与质变的统一   D．事物发展是前进性与曲折性的统一
评选全国道德模范和全国“双百”人物，对于形成良好社会风气、提高公民道德素质具有重要推动作用，是公民道德建设的生动实践。回答第5—6题。
5、从辩证法角度看，人们之所以要崇尚道德模范和“双百”人物、提升道德水平，是因为
A．物质与精神不可分                          B．意识能够正确反映客观事物  
C．事物之间的联系具有普遍性和客观性          D．意识具有巨大的能动作用
6、河南省辉县市张村乡裴寨村村主任、卫辉市春江水泥有限公司董事长裴春亮，多次捐款用于资助贫困家庭、困难学生及家乡修路、建学校、医疗卫生、体育事业等，他带领村民大力发展农村经济，多方引资，发展村办企业，率领大家同走致富路。经群众推荐、审核公示和群众投票、评委评选等程序，裴春亮等55人荣获“全国道德模范”称号。上述材料表明
A．个人活动受到社会发展的制约             
B．价值观对人生道路、人生选择具有重要作用  
C．人生价值是社会价值与自我价值的统一              
D．理想转化为现实需要发扬艰苦奋斗的精神
7．在建国六十周年之际，组织开展全国道德模范和“双百”人物评选活动，充分体现了我国对大力弘扬公民爱国主义精神、陶冶公民道德情操，振奋民族精神等的高度重视。“双百”人物评选活动的开展有利于
①发挥英雄模范在社会主义建设中的示范引领作用
②在全社会营造知荣辱、树正气、促和谐的良好风尚
③激发广大人民群众自觉参与和谐社会建设的积极性
④促进社会主义核心价值体系建设
A．①②③     B．①②④   C．②③④  D．①②③④
8．全国道德模范和“双百”人物表现出的坚定理想信念和崇高人生境界，犹如钻石，亘古不变，熠熠生辉；犹如太阳，温暖、激励人们奋发图强。“双百”英模身上集中体现出来的崇高人格和民族精神，成为中华民族战胜一切艰难险阻的强大精神动力。从历史唯物主义角度看
A．正确的意识对事物发展起到积极的推动作用
B．错误的意识对事物的存在和发展起消极阻遏作用
C．革命、先进的社会意识能对社会存在产生巨大的促进作用
D．科学发展观是处理社会发展问题的重要指导思想
9．榜样是一种态度，是一种动力，是一种力量，更是一面旗帜；榜样的力量教育人、鼓舞人、激励人。榜样的力量是无穷的，作为青年学生，以全国道德模范和“双百”模范人物为榜样
①要树立正确的价值取向                   ②自觉践行社会主义荣辱观
③坚持思想道德修养与知识文化修养的统一   ④为了朋友，要两肋插刀
A．①②③     B． ①②④      C． ①③④     D． ②③④
10．从全国道德模范和“双百”人物身上，我们看到了个人命运与国家、民族命运的叠合。这种叠合启示我们每一个人
①当代中国，要把个人追求融入到建设中国特色社会主义之中
②个人和社会相互依存、密不可分，个人活动受社会发展制约
③加强思想道德修养，为社会进步发挥个人的才智
④个人命运与国家、民族命运是一样的
A．①②    B．①③      C． ①②③     D．①③④
11．时代的前进需要健康向上的道德风尚来引领，社会的发展离不开英雄模范的道德楷模力量来推动。这是因为
①道德力量是国家发展、社会和谐、人民幸福的重要因素
②道德楷模是激励人们前进的精神动力
③道德楷模有利于激发全社会的创造活力
④以德治国比依法治国更重要
A．①②③    B．①②④    C．②③④    D．①②③④
12．全国道德模范和“双百”人物身上既体现了中华民族的传统道德德，又闪烁着新时代社会主义道德要求的光芒。上述材料体现的文化生活道理是
①道德总要随着时代的发展而被赋予新的内涵
②我们要选择

政治

作业帮用户2017-10-27 举报

用这款APP，检查作业高效又准确！

扫二维码下载作业帮

拍照搜题，秒出答案，一键查看所有搜题记录

优质解答

1—5 ABCAC   6—10 CDCAB  11—12 AC

1、B、C没有体现“双重性”。
2、③“主体”出现错误。
3、C项最符合题意
4、A项最符合题意
5、其他都是唯物论。
6、其他三项都不是材料所要表达的内容。
7、①②③④都正确，且符合题意。
8、注意限定词语“历史唯物主义”。
9、④是不可取的错误做法。
10、②没有体现。④说法不科学。
11、④排除，不能说以德治国比依法治国更重要。
12、②的说法太绝对。

作业帮用户 2017-10-27 举报

扫描下载二维码

©2019 作业帮 联系方式：[e-mail]  作业帮协议

Answer 1

1—5 ABCAC   6—10 CDCAB  11—12 AC

1、B、C没有体现“双重性”。
2、③“主体”出现错误。
3、C项最符合题意
4、A项最符合题意
5、其他都是唯物论。
6、其他三项都不是材料所要表达的内容。
7、①②③④都正确，且符合题意。
8、注意限定词语“历史唯物主义”。
9、④是不可取的错误做法。
10、②没有体现。④说法不科学。
11、④排除，不能说以德治国比依法治国更重要。
12、②的说法太绝对。