无论是过去，还是现在，乃至将来，中日两国之间的外交关系，对世界历史的发展有着重大的影响．阅读下列材料：材料一日本有“心灵紧闭”但“眼观八方”的特征．在国弱时，他们卑

Question

无论是过去，还是现在，乃至将来，中日两国之间的外交关系，对世界历史的发展有着重大的影响．阅读下列材料：
材料一 日本有“心灵紧闭”但“眼观八方”的特征．在国弱时，他们卑谦地对外点头哈腰，默默拿来先进才智，然后悄悄地在作坊里加班加点地消化进化，乃至超越．一旦确信自己超越了别国，便会出其不意地“创造神话”．古代史上，日本在亚洲拜认了第一位老师，向老师学习．但明治维新后不久，19世纪末日本就对他的第一个老师发动战争，逼老师签订不平等条约，收钱占地．20世纪30年代，他再一次向他的第一个老师发动战争．
--陈冰《作坊里的日本》
材料二  帝国所以向英美两国宣战，实亦为…东亚之安定而出此．…自交战以来，…战局并未好转，世界大势亦不利于我．加之敌方最近使用残酷之炸弹，频杀无辜，惨害所及，真未可逆料．…此朕所以饬令帝国政府接受联合公告者也．

--《日本天皇停战诏书》
材料三

材料四 日本方面痛感日本国过去由于战争给中国人民造成的重大损害的责任，表示深刻的反省．日本方面重申站在充分理解中华人民共和国政府提出的“复交三原则”的立场上，谋求实现日中邦交正常化这一见解．中国方面对此表示欢迎．…自本声明公布之日起，中华人民共和国和日本国之间迄今为止的不正常状态宣布结束．
--1972年中日联合声明
材料五  自1963年至1969年，日本贸促团体在中国举办了三次工业展览会．…中国贸促会先后在东京和大阪、名古屋和北九州，举办了两次综合性的经济建设成就展览会．…互办展览会对于增进两国人民的相互了解，起了巨大作用．…这么多人的互相参观，实际上是一个友好大交流，而且是遍布在各阶层的群众性交流．
--林连德《当代中日贸易关系史》
请回答：
（1）结合所学知识，举1例，证明材料一中日本曾向亚洲“第一位老师”学习的历史．材料一中19世纪末的“战争”和“不平等条约”分别指的是什么？
（2）材料二中“向英美两国宣战”的事件是什么？结合所学知识，驳斥材料二中日本向英美宣战的理由．
（3）依据材料二、三，分析中国抗日战争胜利的主要原因和次要原因．
（4）根据材料四，概括导致中日“不正常状态”的历史原因以及结束中日“不正常状态”的政治前提．依据材料五，概括促成中日两国结束“不正常状态”的因素．

Answer 1

（1）据所学知，7世纪中期，日本仿照中国隋唐制度进行大化改新，使日本由奴隶社会过渡到封建社会．而到了近代，日本通过明治维新走上资本主义道路之后，于1894年发动了对中国的甲午中日战争，并强迫中国签订了《马关...