阅读理解［甲］“这是怎么一回事呢？”皇帝心里想，“我什么也没有看见！这可骇人听闻了。难道我是一个愚蠢的人吗？难道我不够资格当皇帝吗？这可是最可怕的事情。

Question

阅读理解

　　［甲］“这是怎么一回事呢？”皇帝心里想，“我什么也没有看见！这可骇人听闻了。难道我是一个愚蠢的人吗？难道我不够资格当皇帝吗？这可是最可怕的事情。”“哎呀，真是美极了！”皇帝说，“我十分满意！”

　　于是他点头表示满意。他仔细地看着织布机，他不愿意说出什么也没有看到。跟着他来的全体随员也仔细地看了又看，可是他们也没比别人看到更多的东西。他们像皇帝一样，也说：“哎呀，真是美极了！”他们向皇帝建议，用这新的、美丽的布料做成衣服，穿着这衣服去参加快要举行的游行大典。 “这布是华丽的！精致的！无双的！” 每人都随声附和着。每人都有说不出的快乐。皇帝赐给骗子“御聘织师”的头衔，封他们为爵士，并授予一枚可以挂在扣眼上的勋章。

　　［乙］①许多年前，有一个皇帝，为了穿得漂亮，不惜把所有的钱都花掉。②他（　　）不关心他的军队，（　　）不喜欢去看戏，（　　）不喜欢乘着马车去游公园 （　　）为了去炫耀一下他的新衣服。③他每一天每一点钟都要换一套衣服。④人们提到他，总是说：“皇帝在更衣室里。”

　　……

　　“他实在没穿什么衣服呀！”最后所有的老百姓都说。 皇帝有点儿发抖，因为他觉得百姓们所讲的话似乎是真的。不过他心里却这样想：“我必须把这游行大典举行完毕。”因此他摆出一副更骄傲的神气。

1．甲段从________、________、________三个方面描绘了皇帝心口不一的形象。

2．文中加横线的一句话是________讲的。

[　　]

A．皇帝

B．随臣

C．随员

D．全体随员

3．全体随员说假话的用意是

[　　]

A．为保全自己的官职

B．为了迎合皇帝

C．讨好骗子

D．的确看到了织物

4．对皇帝说假话的正确理解应是

[　　]

A．自欺欺人，瞒过群臣

B．为维护他最高统治者的尊严

C．怕遇见最可怕的事情

D．猛然间看到了织物

5．乙段中加横线的句子所用的描写方法是

[　　]

A．间接心理描写

B．直接心理描写

C．语言描写

D．行动描写

6．从乙段皇帝的行为中可见他的本性是

[　　]

A．贪婪、自私

B．愚蠢、虚伪

C．腐朽、骄傲

D．虚伪、自私

7．乙段中加曲线的句子反映出内臣们怎样的本性，正确的一项是

[　　]

A．愚蠢，自欺欺人

B．贪婪，自欺欺人

C．虚荣，爱说假话

D．自私，善于奉迎

8．文中新装的骗局由小孩来揭穿，作者的意图是

[　　]

A．小孩天真无邪，象征纯洁和真诚，反衬出统治者的虚伪和愚蠢，表现了作者对儿童和未来的希望。

B．在这个虚伪的社会里成年人都丧失了真诚，只有小孩才敢讲真话。

C．用小孩和成人对比，反映出作者对这个成人统治的现实社会的极端厌恶。

D．由小孩戳穿骗局可以表现出作者运用童话来讽刺现实的高超本领。

Answer 1

答案：
解析：
　　1．心理 语言 动作 　　2．D 　　3．A 　　4．B 　　5．B 　　6．B 　　7．A 　　8．A