回答下列有关生长素的问题：（1）当植物表现出顶端优势时，顶芽产生的生长素运到相邻侧芽（填“需要”或“不需要”）消耗ATP．（2）如图是某学校高二学生根据西瓜受粉后，子房发

Question

回答下列有关生长素的问题：

（1）当植物表现出顶端优势时，顶芽产生的生长素运到相邻侧芽___（填“需要”或“不需要”）消耗ATP．
（2）如图是某学校高二学生根据西瓜受粉后，子房发育成果实的过程绘出的变化曲线（注：横坐标示实际天数，纵座标示子房直径大小），其中A曲线表示正常受粉情况下的记录．
请分析回答下列有关问题：
①受粉后与子房能发育成果实有关的主要激素是___．
②对比曲线A和曲线B得出的结论是___．
（3）为研究根的向地生长与生长素和乙烯的关系，该兴趣小组又做了这样的实验：将该植物的根尖放在含不同浓度的生长素的培养液中，并加入少量蔗糖做能源．发现在这些培养液中出现了乙烯，且生长素浓度越高，乙烯的浓度也越高，根尖生长所受的抑制也越强．
①该实验的因变量是___和根的生长情况．
②为使实验严谨，还需要另设对照组，对照组的处理是将等量根尖放在___的培养液中，并加入等量量蔗糖做能源．

Answer 1

（1）生长素以主动运输形式跨膜运输，需要消耗能量．
（2）①生长素能促进果实的发育．受粉后与子房能发育成果实有关的主要激素是生长素．
②曲线A示子房直径渐增大，说明授粉后子房能发育成果实，原因是胚珠发育成种子的过程中合成生长素，生长素能促进其发育成果实．曲线B示子房直径逐渐减小，说明子房没有发育成果实，原因可能是雌蕊未受精，或者子房发育早期，人为除去了种子或被虫蛀，使果实发育缺乏生长素而停止发育．对比曲线A和曲线B得出的结论是发育着的种子产生生长素并促进子房发育成果实．
（3）①该实验的自变量是不同浓度的生长素，因变量是乙烯浓度和根的生长情况；
②对照组的处理应该把实验组中的“加入生长素”这个自变量改为“不加生长素”的培养液，其他处理与实验组相同．
故答案为：
（1）需要
（2）①生长素
②发育着的种子产生生长素并促进子房发育成果实．
（3）①乙烯浓度
②不含生长素