历史认识是人们对历史事物的描述、看法和评价。阅读材料，回答问题。材料一：对于洋务运动，当时的人颇有批评，以下看法较具代表性：刘锡鸿中国空虚不在无船无炮，而在无人无财，

Question

历史认识是人们对历史事物的描述、看法和评价。阅读材料，回答问题。
材料一：对于洋务运动，当时的人颇有批评，以下看法较具代表性：

刘锡鸿	中国空虚不在无船无炮，而在无人无财，此皆政教之过也；西洋技巧文字，似不可纷纷讲求，致群鹜于末，而忘治道之本；不思整饬纪纲（纲常伦理），而惟骛心于凶器之末何欤？ --《刘光禄遗稿》
郭嵩焘	西洋立国以政教为本；日本仿行西法，大小取法泰西，月异而岁不同；（中国专注于造船、制器、练兵）考求洋人末务而忘其本，自以为安。 --《伦敦与巴黎日记》

材料二：20世纪70年代，洋务运动被全面否定，曾经提出洋务运动具有一定积极意义的学者被扣上“崇洋媚外”的帽子，受到批判。80年代初出现了一股研究洋务运动的热潮，尽管在一些问题上争论较大，但洋务派引进西方技术符合时代潮流、有利于中国近代化的观点为越来越多的人所接受。
--据《洋务运动研究的回顾》等
（1）洋务运动的指导思想是什么？它是对鸦片战争前后出现的哪一思想的发展？
（2）刘锡鸿和郭嵩焘都批判洋务运动舍本逐末、但他们的主张并不相同。根据材料一对此加以分析。
（3）根据材料二和所学知识，从时代背景分析20世纪七八十年代对洋务运动评价发生变化的原因。
（4）通过以上问题的回答，你认为历史认识受到哪些因素的影响？

Answer 1

（1）第一小问的指导思想，根据所学知识可知“中学为体，西学为用”是其指导思想．第二小问的思想，结合所学知识可知，“中学为体，西学为用”是从林则徐、魏源的“师夷长技以制夷”思想发展而来的．
（2）本小问的分析，根据材料一的内容可以概括出刘锡鸿的思想是认为西方技艺是“末”；中国的纲常伦理是“本”；主张整饬纲常伦理，反对洋务派专注于学习西方技术的做法；郭嵩焘的思想是认为西方技术是“末”；西方政教是“本”；日本明治维新全面学习西方，国力增强；反对洋务派只学习西方科技，主张不仅学习西方技术还要学习西方制度．
（3）本小问的原因，注意限定信息“20世纪七八十年代”，根据材料和所学知识可以得出“文化大革命”时期，以阶级斗争为纲；十一届三中全会后，“双百”方针恢复；实行改革开放，以经济建设为中心．
（4）本小问的因素，材料一突出的是人物自身的立场和思想观念，材料二突出所处时代环境的变化和历史发展演变的影响，由此可知，历史认识受到识者的立场、思想观念、所处时代环境等因素的影响．
故答案为：
（1）中体西用．“师夷长技以制夷”．
（2）刘锡鸿认为西方技艺是“末”；中国的纲常伦理是“本”；主张整饬纲常伦理，反对洋务派专注于学习西方技术的做法；郭嵩焘认为西方技术是“末”；西方政教是“本”；日本明治维新全面学习西方，国力增强；反对洋务派只学习西方科技，主张不仅学习西方技术还要学习西方制度．
（3）“文化大革命”时期，以阶级斗争为纲；十一届三中全会后，“双百”方针恢复；实行改革开放，以经济建设为中心．
（4）认识者的立场、思想观念、所处时代环境等．