请认真阅读下面的文字，完成下列各题。鹰周涛①雨水已经在地上横流，稀泥在脚下咕叽着，很有张力。这时，肯定是上帝让他在偶然间一瞥，发现了正在泥水中蠕动的一物！他原以

Question

请认真阅读下面的文字，完成下列各题。
鹰   周涛     ①雨水已经在地上横流，稀泥在脚下咕叽着，很有张力。这时，肯定是上帝让他在偶然间一瞥，发现了正在泥水中蠕动的一物！他原以为是一只野兔或可怜的黄鼠狼，黄乎乎的一团，蟋缩着也不逃窜。近前细看，竟万万没有料到是一只老鹰--天空的遗物！这家伙也许刚才盘旋得过分悠然自得、忘乎所以，它自以为熟悉风云变幻，却不想竟被骤降的暴雨凌空击落，成了这副倒霉样子，全身湿淋淋的，涂满泥浆，比一只老鼠还糟糕。
    ②它显得非常小，形体和一只半大公鸡差不多；而精神状态更渺小，淋湿的翅膀和羽毛塌陷下去，就现出了支楞着的嶙峋瘦骨。它的两只爪是用来抓捕猎物而不是用来走路的，所以它移动起来十分别扭，像个瘸子。就连那双眼睛，黄眼珠，圆圆的，外圈镶着一圈金丝，据说平时在空中相当锐利的眼睛，也毫无凶悍的光芒了，只剩下哀告无援的神色。
     ③他捡它的时候，它丝毫也没有挣扎，很顺从地被他用外衣兜起来，提走了，一直提回到他住的泥巴房，顺手将它放在堆炭的土房的顶上。那房顶很矮，个儿高的人伸手就能够着它。它像一截老树根那样，一动不动并涂满泥浆地被扔在那上面，任凭雨水冲洗着泥浆，它无动于衷，而且毫不引人注意。他这时的心情，就像意外地捡了个古陶瓷瓶，可惜碰缺了一角，成了弄坏的宝物，已经没有多少价值。得来容易，便也没多少珍惜和遗憾。他把那只湿不拉叽的倒霉老鹰的事，很快就丢在脑后了。而且，应该承认，他是被那家伙的可怜相给蒙骗了，他完全忘了最重要的一点，就是那家伙会飞。
     ④后来，天放晴了。
     ⑤他忘了当时是被什么鬼名堂给吸引住了，大概是读一本哈萨克大诗人写的《箴言》，那里边有些话他现在还记得：“如果不了解世界上我们见到的或没见到的全部，至少是大部分奥秘，人就不能称其为人。”还有：“畜牲是不懂，但它并不装懂。我们什么也不懂，但偏要装懂。”
     ⑥当他隐约觉得似乎忘记了什么而伸着懒腰走出屋门的时候，矮屋顶上的声响提醒了他。他转过头，看见那涂满泥浆的老树根活了。
     ⑦它正拍打着翅膀，头颈向前伸着。
     ⑧它已经完全晒干了，洗净了，在阳光下变得生气勃勃，每片灰赭色的羽毛都鳞光闪闪，它仿佛变成了另一个东西，大了几倍，翅膀凌空扇动时有一种气势，一副雄姿。这是它离开屋顶的前几秒钟，恰恰被他看见。
     ⑨他站在那儿没动，根本没有打算扑上去抓它，只是眼睁睁地望着它起飞。甚至心里还暗暗替它担着一份心，害怕它丧失了飞的能力。
     ⑩它飞走了，先是低低地滑翔，有时候离地面很贴近，像个小孩做的飞行玩具。不一会儿，它就升起来，飞进了天空，盘旋，徜徉，就在这屋顶的上空，遥远成一个黑点。
     ⑪他仰起脸，注视着它，看那黑点儿的移动，看那放晴了的天空中___（A．大朵大朵爆裂  B．朵朵飘浮）在阳光下的云，这时，他觉得那只鹰神奇而又陌生。
（选自《高塌》，原题为《天空》，有删改）
【注释】①箴言：规劝告诫的话。
（1）文中第③段写到“他是被那家伙的可怜相给蒙骗了”。为什么说“他”被鹰“蒙骗”了？结合全文，简要概括原因。
（2）文中第②段和第⑧段画线句写了鹰翅膀饿羽毛前后的变化，结合具体词语说说这样写的作用。
（3）根据上下文，为⑪段空缺处选择恰当的一项，并结合语境说说理由。
（4）文中第⑤段《箴言》中的两句话，意味深长，是理解本文的关键。仔细品读这两句话，你感触最深的是什么？结合全文加以阐述。

Answer 1

（1）本题考查故事内容的理解能力．题目特别要求结合全文概括原因，可以联系上文“顺手放它”的情节，结合下文情节（鹰的复活）的发展，给出解释．结合第（1）段描写的“鹰”在暴雨后的可怜相，分析人物的心理；再联系后文所写的鹰飞进天空，体会人物心理的变化．
（2）本题考查对写作手法的理解分析能力．
解答时，找出写鹰翅膀和羽毛前后变化的词语，可以看出形成鲜明的对比，强调了恢复精力后的鹰的英姿，给人留下了深刻印象．这是两处关于鹰外貌的描写文字．第②段画线句是描写淋湿的鹰，第⑧段画线句是恢复元气后的鹰．这样写，前后产生了很明显的对比效果，结合具体词语分析出这种效果即可
（3）对词语作用的理解为本题主要考查点．这是景物描写，结合鹰击长空的语境，可知该空应填能衬托鹰气势的词语，“大朵大朵爆裂”比“朵朵飘浮”更有力度，表现了“他”对鹰的敬仰之情．此处选择的词语是为了描写鹰周围的环境，来烘托鹰富有爆发力的生命力，据此选A．
（4）本题考查对文章的理解感悟能力．
这是两句富含哲理的话，第一句表明我们对世界的认识还不够，还应该努力探索；第二句表明“不装懂”才是正确的生活态度，要结合文中内容具体分析其内涵．本题是开放性试题，先理解语句含意，再结合文本，陈述自己的深刻感触，从敬畏自然、认识世界、谦虚反省等角度展开，言之成理即可．
答案：
（1）（3分）被暴雨凌空击落的鹰的那种可怜相，让他忘了鹰会飞；可是后来鹰还是重新恢复活力，飞进天空．所以说，他被鹰蒙骗了．
（2）（4分）鹰的翅膀和羽毛，先前是“淋湿”、“塌陷”，后来却“鳞光闪闪”、“凌空扇动”，这样形成鲜明的对比，写出了鹰前后形象的巨大变化，突出了鹰的雄姿与气势，给人以强烈的震撼．
（3）（4分）选 A项，理由：经过一场暴雨后，天空刚刚放晴，阳光灿烂．“大朵大朵”能表现出云朵层叠的壮美，而“爆裂”更有力度，传神地写出云朵翻涌的状态，烘托出鹰生命力爆发时的张扬和神奇，表现了“他”此时对鹰的敬仰．
（4）（6分）示例一：
世界原本比我们所了解的更神奇，更丰富，人类太自以为是．就像文中的“他”，起初捡到鹰时，觉得鹰连老鼠、黄鼠狼都不如，到后来却发现鹰变得生气勃勃，不经意间给他带来震撼．鹰是他关照自己的一面镜子，让他明白：任何事物都不能只看它的表面，要以谦逊的态度去了解自然，敬畏自然，认识世界的丰富和阔大．
示例二：
他可以称为“真正的人”．他看见一只被暴雨击落的鹰就用外衣包起来带回家，表明他天生有一颗怜悯之心．后来他目睹了鹰从落魄到恢复神力的过程，感受到鹰的生命之美．他对鹰的生命力和神奇怀有敬畏之心．鹰给了他人生启迪：我们对世界的认识还不够，一些原以为熟悉的事物，却常常让人感到陌生；而这种“陌生”恰恰是对事物更深入的认识．
示例三：
“我们什么也不懂，但偏要装懂”这句话其实是他的一种自我反省，同时也表明了他在很大程度上已经懂了．鹰被暴雨击落后，毫无生气，以致他没有意识到鹰的价值，可见他起先并不懂．可是，这鹰在天晴后却能自己恢复神力，飞进天空，给他带来强烈的震撼．仰望之时，他已经懂得了鹰，也懂得人类不能太自以为是了．
示例四：
“畜牲并不装懂”，就像鹰，困顿时，它就是一副落魄的样子；雨水冲洗它，就任其冲洗；天晴了，它就坦然地在人的面前飞起．“不装懂”，是鹰的生活态度，也应是人的生活态度．有“不装懂”，人类才能更好地理解包括鹰在内的世间一切事物，才能更好地理解我们身外的世界．鹰教会我们应该以一种谦卑的态度面地一切．