一、精心选材1.阅读课文，按照要求完成下表。事件人物特点(情感)蔡老师假装发怒①②热情、慈爱，具有良好的文学素养蔡老师带“我们”观察蜜蜂

Question

一、精心选材

1. 阅读课文，按照要求完成下表。

事件	人物特点(情感)
蔡老师假装发怒	①
②	热情、慈爱，具有良好的文学素养
蔡老师带“我们”观察蜜蜂
③
“我们”看蔡老师写字	④
⑤	公正、伟大
⑥	⑦

2. 这七件事中哪些事写得详细？哪些事写得简略？这样安排有什么好处？

3. 结合全文思考:蔡老师是一个什么样的老师？

Answer 1

1. ①温柔.热爱学生②蔡老师教“我们”跳舞③蔡老师教 “我们”读诗④学生热爱、依恋自己的老师⑤蔡老师排除“我”和同学之间的小纠纷⑥“我”梦里寻师⑦“我”对蔡老师的思念

2. 前五件事略写，后两件事详写。这样安排，从课内到课外，从校内到校外，既使文章结构疏密相间，又能表现出师生感情的步步加深。

3. 蔡老师是一个温柔、热情、慈爱、公正、伟大、热爱孩子的老师。