阅读下面的文字,完成1—4题。苦夏冯骥才①这一日,终于撂下扇子。来自天上干燥清爽的风,忽吹得我衣袂飞举,并从袖口和裤管钻进来
阅读下面的文字,完成 1—4 题。
苦夏
冯骥才
① 这一日,终于撂下扇子。来自天上干燥清爽的风,忽吹得我衣袂飞举,并从袖口和裤管钻进来,把周身滑溜溜地抚摸。我惊讶地看着阳光下依旧夺目的风景,不明白数日前那个酷烈非常的夏天突然到哪里去了。
② 四季是来自于宇宙最大的拍节。在每一个拍节里,大地的景观便全然变换与更新。四季还赋地球以诗,故而悟性极强的中国人,在四言绝句中确立的法则是:起、承、转、合。这四个字恰恰就是四季的本质。起始如春,承续似夏,转变若秋,合拢为冬。合在一起,不正是地球生命完整的一轮 ? 为此,天地间一切生命全都依从着这一拍节,无论是岁岁枯荣生死的花草百虫,还是长命百岁的漫漫人生。然而在这生命的四季里,最壮美和最热烈的不是这长长的夏么 ?
③ 女人们孩提时的记忆散布在四季,男人们的童年往事大多是在夏天里。这由于我们儿时的伴侣总是各种各样的昆虫。蜻蜓、天牛、蚂蚱、螳螂、蝴蝶、蝉、蚂蚁、蚯蚓,此外还有青蛙和鱼儿,它们都是夏日生活的主角,每种昆虫都给我们带来无穷的快乐。甚至我对家人和朋友们记忆最深刻的细节,也都与昆虫有关。比如妹妹一见到壁虎就发出一种特别恐怖的尖叫;比如邻家那个斜眼的男孩子专门残害蜻蜓;比如同班一个最好看的女生头上花形的发卡,总招蝴蝶落在上边;再比如,父亲睡在铺了凉席的地板上,夜里翻身居然压死了一只蝎子。这不可思议的事使我感到父亲的无比强大。后来父亲挨斗,挨整,写检查;我劝慰和宽解他,怕他自杀,替他写检查 —— 那是我最初写作的内容之一。这时候父亲那种强大感便不复存在。生活中的一切事物,包括夏天的意味全都发生了变化。
④ 在快乐的童年里,根本不会感到蒸笼般夏天的难耐与难熬。惟有在此后艰难的人生里,才体会到苦夏的滋味。快乐把时光缩短,苦难把岁月拉长,一如这长长的仿佛没有尽头的苦夏。但我至今不喜欢谈自己往日的苦楚与磨砺。相反,我却从中领悟到 “ 苦 ” 字的分量。苦,原是生活中的蜜。人生的一切收获都压在沉甸甸的苦字的下边。然而一半的苦字下边又是一无所有。你用尽平生的力气,最终所荻与初始的愿望竟然去之千里。你该怎么想 ?
⑤ 于是我懂得了这苦夏 —— 它不是无尽头的暑热的折磨,而是我们顶着毒日头默默又坚忍的苦斗的本身。人生的力量全是对手给的,那就是要把对手的压力吸入自己的骨头里。强者之力最主要的是承受力。 只有在匪夷所思的承受中,才会感到自己属于强者。 也许为此,我的写作一大半是在夏季。很多作家包括普希金不都是在爽朗而惬意的秋天里开花结果 ? 我却每每进入炎热的夏季,反而写作力加倍地旺盛。我想,这一定是那些沉重的人生的苦夏,锻造出我这个反常的性格习惯。我太熟悉那种写作久了,汗湿的胳膊粘在书桌玻璃上的美妙无比的感觉了。
⑥ 在维瓦尔第的《四季》中,我常常只听 “ 夏 ” 的一章。它使我激动,胜过春之:勃发、秋之灿烂、冬之静穆。友人说 “ 夏 ” 的一章,极尽华丽之美。我说我从中感受到的,却是夏的苦涩与艰辛,甚至还有一点儿悲壮。友人说,我在这音乐情境里已经放进去太多自己的故事,我点点头,并告诉他我的音乐体验。你给它。音乐的最高境界超越听觉;不只是它给你,更是你给它。
⑦ 年年夏日,我都会这样体验一次夏的意义,从而激情进发,心境昂然。一手撑着滚烫的酷暑,一手写下许多文字来。我还发现,这伏夏不是被风吹去的,更不是给我们的扇子轰走的,是被它自己融化掉的。因为,夏天的最后一刻,总是它酷热的极致。我明白了,它是耗尽自己的一切,才显示出夏的无边的威力。生命的快乐是能量淋漓尽致地发挥。但谁能像它这样,用一种自焚的形式,创造出这火一样辉煌的顶点 ? 于是,我充满了夏之崇拜 ! 辽阔的秋,悠长的冬,遥远的春,我要一连跨过,再一次邂逅你,我精神的无上境界 —— 苦夏 !
(有改动)
1 .联系全文看,题目 “ 苦夏 ” 包含哪几层意思 ?
答: __________________________________________________
2 .解释下列两句话在文中的含意。
( 1 )只有在匪夷所思的承受中,才会感到自己属于强者。
答: __________________________________________________
( 2 )音乐的最高境界是超越听觉;不只是它给你,更是你给它。
答: __________________________________________________
3 .第 ③ 段写童年夏天的乐趣,在文中有什么作用 ?
答: __________________________________________________
4 .文章最后一段。作者采用哪些修辞方法来写苦夏 ? 表达了什么样的思想感情 ? 请简要分析。
答: __________________________________________________
1 . “ 苦夏 ” 包含以下几层意思:( 1 )无尽头的暑热;
( 2 )人在夏天默默坚忍的苦斗;
( 3 )苦夏锻造不寻常的品格,苦是生活中的 “ 蜜 ” (意思对即可)
2 .( 1 )强者的感觉在于能够承受难以想象的重压。(意思对即可)
( 2 )把自己的人生体验融入音乐才能得到最高的享受。(意思对即可)
3 .丰富文章内容,引出苦夏的滋味;(意思对即可)与下文苦夏的艰辛形成对比,突出作者的人生感悟。(意思对即可)
4 .运用拟人、比喻、排比、反问等修辞方法。 “ 它是耗尽自己的一切,才显示出夏的无边的威力 ” 运用拟人手法,形象写出酷热的由来; “ 但谁能像它这样,用一种自焚的形式,创造出这火一样的辉煌的顶点? ” 运用拟人、反问修辞,形象地强调没有谁像苦夏那样把能量发挥到极致; “ 辽阔的秋,悠长的冬,遥远的春 ” ,运用排比,表达对夏的急切盼望。结尾段表示对苦夏的崇拜、渴望、热爱之情。(意思对即可)
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