阅读下面的文字，完成下列各题。雪枕边上亦可画牧徐徐①1928年，丰子恺为祝贺恩师李叔同50寿辰，寄去了自己精心绘制的50幅《护生画集》．李叔同收到后非常高兴，很快为画集配上了

Question

阅读下面的文字，完成下列各题。
雪枕边上亦可画
牧徐徐    ①1928年，丰子恺为祝贺恩师李叔同50寿辰，寄去了自己精心绘制的50幅《护生画集》．李叔同收到后非常高兴，很快为画集配上了文字，并回信嘱咐丰子恺，希望他能将此画集续下去，在自己60～100岁大寿时，能够分别再收到画集第2～6集，每集分别画60幅至100幅漫画。丰子恺随即回信，向恩师承诺--世寿所许，定当遵嘱！
    ②此后，丰子恺谨记恩师李叔同的嘱托，为报师恩发奋而作。1929～1965年，丰子恺分别完成《护生画集》第2、3、4集，然而，就在丰子恺打算继续完成最后两集时，意外却降临了--十年“文革”来了，随后，刚当上上海中国画院院长的丰子恺，因为在“文代会”上一番关于“大剪刀”剪出千篇一律的冬青树的发言，而被判为上海十大重点批斗对象之首。
    ③接下来，日复一日无休止的折磨便开始朝已是60多岁的丰子恺蜂拥袭来，“造反派”不仅抄了他的家，还日日批斗他，他们把刚出锅的热糨糊浇到老人的背上，然后再贴上大字报，游街示威。老人自然是受不住这番折磨，痛得走不了路。于是，造反派们便残忍地拿着皮鞭抽打他，从街头一直抽到街尾。
    ④但丰子恺很坚强，从没流下过一滴泪，后来，造反派又剪掉了他留了30多年的胡子，那些胡子是丰子恺为怀念自己已逝多年的老母而特意蓄起来的，人们都以为老人这下肯定承受不了了，没想到丰子恺却笑着说：“野火烧不尽，春风吹又生……”
    ⑤再后来，丰子恺又被下放到上海郊区，从事田间劳动。乐观的丰子恺瞒着家人，称，管教的人看他年纪大了，很照顾他，因此自己过得很好。直到有一年冬天刚下过大雪，女儿丰一吟去给他送御寒的衣服，女儿是在一个一望无垠的田野里找到丰子恺的。那时的他孤独地站在寒风飕飕的地里，胸前挂着一个蛇皮袋，正在一点点地摘棉花，全身冻得直发抖。
    ⑥之后，在女儿的一再要求下，丰子恺才带着她去了自己的住处--一间破得不能再破的旧牛棚茅草屋里，因为屋顶年久失修，女儿清楚地看到在父亲床上的草枕边上，还有一堆没融化的积雪……
    ⑦即便是在如此简陋的卧室里，老人也很难睡上一个踏实的觉--管教他的人，经常会半夜三更，突然吹响集合号，丰子恺年纪大，手脚又不灵活，自然每次起床都不能像其他人一般麻利，于是被推搡斥骂成了常有的事情，后来，他干脆睡觉不脱衣服。
    ⑧虽然遭到如此非人般的虐待，但丰子恺依然没有任何的抱怨，从没想过要放弃绘画，从不敢忘记对恩师的那句承诺。“护生即护心，慈悲在心，随处皆可作画”，劳动改造期间，他以苦为乐，只要一有机会，就会想方设法继续《护生画集》的绘画，并得以完成了第5集的90幅画。
    ⑨但恶劣的环境最终还是击倒了老人，患上严重肺炎的丰子恺被允许回家养病，此时的他已经76岁了，但是回到家中的丰子恺并没有按照医生的嘱咐，好好休息，积极配合治疗，相反，他甚至偷偷扔掉医生开的药，全身心地扑到绘画上去。他每天凌晨4点就起床，开始着手画《护生画集》的第6集，此时与恩师约定的期限还有6年时间，但丰子恺似乎感觉到自己将不久于世，于是拼命作画。儿女们怕他累坏身体，把他的笔和纸都藏起来了，丰子恺就向他们哀求道：“你们这是要我的老命呀，快还给我吧。”儿女们只好作罢，即便晚上睡在一个需要蜷缩起双腿才能睡下的小床上，他也一点没感觉不便，他的所有心思都沉浸在画作中，《羔跪受乳》、《首尾就烹》等名画就是这个时候完成的。1973年年底，丰子恺终于完成了恩师的遵嘱，结束了《护生画集》的最后一集的100幅画，这与他送给恩师第一集《护生画集》时，相隔了整整45年。两年后，老人与世长辞。
    ⑩“在他之前，没有人画过，之后也没有人画过。“后人这样评价丰子恺独特的漫画，他的画很便宜，人人能买得起，且人人都能看得懂，无论你是平民百姓、小商小贩，还是文盲、大老粗。他用淡雅常见的线条，寥寥数笔勾画出高尚的人格和深远的思想，简单朴素中画出悲悯和仁爱之情，堪称中国一代漫画大师，而其中最为知名的便是这6集《护生画集》，一共450幅。
    ⑪“我敬仰我的老师弘一大师，是因为他是一个像人的人。”做一个像人的人，这便是丰子恺一生的追求，他用生命完成了这一追求。
（1）文章第⑥段画线的句子在文中有何作用？
（2）这篇传记在组织安排材料上有何特点？请简述。
（3）文章的第⑩段对刻画丰子恺的形象有何作用？
（4）“做一个像人的人，这便是丰子恺一生的追求。”联系文意，谈谈一个人究竟怎样做才能是“一个像人的人”。

Answer 1

（1）此题考查学生体会重要语句的含意，品味语言表达艺术的能力．对于这类题，同学们要既得“意”而又不忘“形”，因为关键性文句的内涵既是深层次的又是丰富多义的，甚至是含蓄隐晦的．因此，应在整体感知文本的基础上进行局部的、有重点的阅读，理解，概括，归纳，瞻前顾后地根据其语段的“形”，深人领悟其语段的“意”．这句话形象逼真，鲜明有气势，表明丰子恺先生的艰难处境．
（2）此题考查学生分析作品体裁的基本特征和主要表现手法的能力．文章结构包含以下两方面的内容：一是指文章的体裁形式和章节结构，如开头结尾、段落层次、过渡衔接和伏笔照应等．不同的体裁，结构形式也不同．二是指文章的内在联系和组织．文学作品，以时间的推移，空间的转换，事件的发生、发展过程，感情的变化过程为线索来谋篇布局的结构方式，称为纵式结构；按材料的性质来谋篇布局的结构，称为横式结构．规范回答：①文首：开篇点题；照应题目；总领全文；渲染气氛，埋下伏笔；设置悬念，为下文作铺垫．②文中：承上启下；总领下文；总结上文；呼应前文．③文末：点明中心；升华感情，深化主题；照应开头，结构严谨；画龙点睛；言有尽而意无穷．本篇传记选材精妙得当，线索集中紧凑，对文革前后的恶劣环境的描写详略得当．
（3）此题考查学生把握学生分析人物形象的基本能力．分析人物形象应抓住故事情节、社会环境等描写，通过人物的言行、心理等具体描写，进行多层面的分析，同时注意其思想性格的多重性．人物形象常用的评价方法：首先总体评价，而后从不同侧面分别说明人物所具有的性格特征．规范回答：按总分（分总）来回答．先用一句话从整体上对该人物作出一个定性分析，然后再从几个方面作定量分析：也可以先从几个方面作定量分析，然后再用一句话作定性式的总括．要概括人物的性格特征，就要把握人物的言行，再加上本文是人物传记，也要留心作者对传主的主观评价．如丰子恺面对造反派的折磨，表现得很坚强，可见其性格的坚强等．
（4）此题考查学生对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价的能力．探究类题目检测考生是否具有发现文本的丰富内涵与深层含义的眼光，是否具有对文本进行独到感受与创造性理解的能力．回答这类题目的指向是多层面的而不是单层面的，试题的答案是多元的而不是唯一的．其探究角度一般包括下列几个方面：文本的表达目的、文本的表达方式、主旨的隐含意义、作者的写作动机、文本的时代与社会背景等．回答这类题目一要做到所进行的探究分析都必须与原文有直接的联系，或者在此基础上加以拓展延伸；二要观点明确，表述合情合理．本题探究的对象“一个像人的人”，在理解时需要就懂得感恩等方面进行具体分析．

答案：
（1）这句话形象地描绘了丰子恺在文革期间艰难处境，突显其不忘对恩师的承诺继续作画的顽强品格，照应题目，点明题意．
（2）这篇传记围绕线索选材，树料取舍详略得当．文章以“对恩师的承诺”为线索，详写文革期间在恶劣的环境里仍然作画的悄景，略写文革以前的作画情况．
（3）文章的笫⑩段着重写后人对丰子恺漫画的高度评价．从侧面表现了丰子恺高尚的人格，突出了他具有一颗悲悯和仁爱之心．
（4）要懂得报恩，有承诺就要付诸行动；有顽强坚韧的品格，为了理想而不向任何困难屈服；具有悲悯仁爱之情和高尚的人格．