判断“与”在文中的意义有误的一项是朝过夕改,君子与①之,吾亦赞同。今将他人与②之璧上交,足见其悔过之意,何其坚与③!其与④吾等之约,当亦守之。以吾等之力
判断“与”在文中的意义有误的一项是【 】
朝过夕改,君子与①之,吾亦赞同。今将他人与②之璧上交,足见其悔过之意,何其坚与③!其与④吾等之约,当亦守之。以吾等之力,寇尚难与也,应使众与其事,与慷慨之君子,离奸佞之小人,事乃成。且其雄才伟略,天下无双,若其助寇而不我与,如之奈何?若弃之,此城能为我有与?
A①动词,可译为赞许
B② 动词,可译为给予
C③ 句末语气助词,表感叹
D④其余,连词。
思君唐可可念前欺君心悔怨,孤独一人单人行.我与他君隔千里,泪水如江常深流.了解这首诗的含义吗? 2020-05-16 …
判断“与”在文中的意义有误的一项是朝过夕改,君子与之,吾亦赞同。今将他人与之璧上交,足见其悔过之意 2020-06-27 …
判断“与”在文中的意义有误的一项是朝过夕改,君子与①之,吾亦赞同。今将他人与②之璧上交,足见其悔过 2020-07-01 …
判断“与”在文中的意义有误的一项是朝过夕改,君子与之,吾亦赞同。今将他人与之璧上交,足见其悔过之意 2020-07-01 …
下列句子中文言句式解析错误的一项是A.君子博学而日参省乎己。介词结构后置B.妪,先大母婢也。判断句 2020-07-16 …
名著阅读君主与公卿尽可造就教授与机要参赞,尽可赏赐他们头衔与勋章;但他们不可能造就伟大的人物,不能造 2020-11-23 …
判断“与”在文中的意义有误的一项是朝过夕改,君子与①之,吾亦赞同。今将他人与②之璧上交,足见其悔过之 2020-12-09 …
判断“与”在文中的意义有误的一项是朝过夕改,君子与之,吾亦赞同。今将他人与之璧上交,足见其悔过之意, 2020-12-09 …
“君主与公卿尽可造就教授与机要参赞,尽可赏赐他们头衔与勋章;但他们不可能造就伟大的人物,不能造成超临 2021-01-07 …
“世界上完全不被别人误会的人是没有的,而误会迟早都可以弄清楚。所以我们应该经得起误会。”对待别人的误 2021-01-12 …