在学习了《我们的社会主义祖国》后，育才中学以“祖国在我心中”为主题开展了一次师生座谈会。彬彬在调查、收集有关资料的基础上，围绕“回眸成就、立足现实、畅想未来”三个

Question

  在学习了《我们的社会主义祖国》后，育才中学以 “祖国在我心中”为主题开展了一次师生座谈会。彬 彬在调查、收集有关资料的基础上，围绕“回眸成就、 立足现实、畅想未来”三个方面的内容进行了发言，请 你与彬彬一起回顾、协作完成。

[回眸成就]

★彬彬通过上网、查阅资料，收集了以下一组反映百 姓生活变化的图片。

(1) 请你以文字的形式再描述一个体现你家里生活变化的资料。

[立足现实]

★在访问座谈的过程中，一则有关百姓期盼的民谣， 激发了彬彬的探究欲望，请你与彬彬一起探究：

   百姓期盼：“农民增收快一点，就业机会多 一点，孩子学费少一点，看病吃药省一点。”

(2) 有关“百姓期盼”的民谣从一个侧面反映了我国目 前正处于什么样的历史阶段？

(3) 为实现百姓的这些期盼：

①我们国家应当确立什么样的总任务？

②我们必须正确处理好哪些方面的关系？(温馨 提示：写出两个方面即可)

[畅想未来]

★彬彬经历收集资料、探究问题的过程后，对祖国充 满憧憬，对家乡充满希望。

(4) 请你和彬彬一起用最简洁的语言描绘自己家乡的 美好未来。

Answer 1

答案(1) 答案具有开放性，可以从衣、食、住、受教育、休 闲等角度用文字的形式描述家庭生活的变化。(言之有理即 可)

(2) 反映了我国目前正处于社会主义初级阶段。

(3) ①确立了实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴 的总任务。②经济建设与文化建设之间的关系；经济建设与 保护环境、资源之间的关系；改革、发展与稳定之间的关系； 独立自主、自力更生与对外开放之间的关系；等等。

(4) 答案不唯一，只要符合题意即可。学生可从政治、经 济、文化、社会、生态文明等方面进行描绘。

解析  本题以回眸成就、立足现实、畅想未来三个小标题 为线索，考查学生对我们的社会主义祖国的认识和理解。本 题涉及的知识点有：我国现代化建设的成就、我国的基本国 情、建设中国特色社会主义的总任务、现代化建设中需要协 调的关系，以及对现代化建设的信心。在考查教材知识的同时，引导学生感受改革开放以来我 国取得的巨大成就，增强学生热爱祖国、热爱中国共产党的 情感。

(1) 解答时注意题干中限制性的条件即可。如“文字的 形式”“再”“你家里生活变化”。图片中的步行、自行车、摩 托车、汽车展现的是人们在行的方面的变化，所以在答题时 就不能再写有关出行方面的变化了。

(2) 和(3) 中我国的基本国情和总任务是教材的核心知 识，要求学生做到熟练记忆;需要协调的关系属于教材基础 知识，学生依据所学知识回答即可。

(4) 要求学生展望家乡的美好未来，学生可从政治、经 济、文化、社会、生态文明等方面进行回答。