郭伋始至行部，到西河美稷，有童儿数百，各骑竹马，道次迎拜。伋问：“儿曹何自远来？”对曰：“闻使君到，喜，故来奉迎。”伋辞谢之。及事讫，诸儿复送至郭外，问“使君何

Question

郭伋始至行部，到西河美稷，有童儿数百，各骑竹马，道次迎拜。伋问：“儿曹何自远来？”对曰：“闻使君到，喜，故来奉迎。”伋辞谢之。及事讫，诸儿复送至郭外，问“使君何日当还。”伋谓别驾从事，计日告之。行部既还，先期一日，伋为违信于诸儿，遂止于野亭，须期乃入。其为人若此。

1.解释句中加点字。（4分）

（1）及事讫 （2）诸儿复送至郭外 （3）遂止于野亭 （4）须期乃入

2.将下列句子译成现代汉语。（2分）

伋问：“儿曹何自远来？”对曰：“闻使君到，喜，故来奉迎。”

3.文中的郭伋是个怎样的人？请结合文章内容概括说明。（2分）

Answer 1

1.（1）讫：完毕 （2）郭：外城 （3）遂：于是 （4）期：约定

2.略

3.答案略。结合内容1分，回答出“守信”1分。

1.

分 析：
本题考查学生理解文言词语意思的能力。理解文言词语意思的时候，除了根据具体的语境之外，还要注意日常学习中对课内文言重点实词的记忆及特殊词语的记忆，如“期”是一词多义。

考点：
理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

2.

分 析：
理解并翻译文言文语句，就是把文言文在尽可能地保留原意和风格的情况下用现代汉语的形式表达出来。翻译文言文要遵循“信”“达”“雅”三个原则。翻译文句是各级各类考试的重点类型题之一，掌握翻译技巧是重要的得分手段。这里注意关键词“儿曹”“对”“奉迎”的理解。

考点：
理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。

3.

分 析：
本题考查学生分析人物形象的能力。根据文章对郭伋的描写及侧面描写来分析其人物形象即可。

考点：
归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。