二,在横线上填出合适的表示动作的词语.4.他们的欢笑声,把树上的雪都给()落下来了,仿佛向地面()下纯白的银粉.5.纯白无暇的雪花,()着寒风,()着韵律,()过灰白苍穹,()临人间,给大地带来一

Question

二,在横线上填出合适的表示动作的词语.
4.他们的欢笑声,把树上的雪都给( )落下来了,仿佛向地面( )下纯白的银粉.
5.纯白无暇的雪花,( )着寒风,( )着韵律,( )过灰白苍穹,( )临人间,给大地带来一个新的信息,带来春的生机,让人觉得世界如此完美,如此纯洁.
三.修改病句
1.詹天佑克服了种种困难和考验,主持修筑了铁路.
2.新的教学楼建成了,两个新旧校园真是大不同啊!
3.小提琴奏出了温和的乐曲.
下面的这道题目也是苏教版六年级下练习册上第22课的短文,由于太长了,我就不打了,同样是写风筝,和表达的感情有什么不同?
如果答的好,
四.读句子,完成练习.
2.他仰望白云,注视着那青黑的小燕在风中翱翔盘旋.我常常站在他旁边,看着他的脸.他脸上漾出的那甜蜜的小,使我觉得他不是一位老人,而是一个同我一样的少年.
(1)刘老师笑得甜蜜是因为( )
(2)"我"觉得刘老师像一个"少年"是因为( )

Answer 1

4.震 洒
5.纯白无暇的雪花,和着寒风踏着韵律穿过灰白苍穹,飞临人间,给大地带来一个新的信息
1.詹天佑克服了种种困难,主持修筑了铁路.
2.新的教学楼建成了,新旧两个校园真是大不同啊!
3.小提琴奏出了娓娓动听的乐曲.
寄托了积极,乐观的人生态度.告诉我们要坚强,乐观.则寄托了作者怀念童年的生活和想要轻松,自由的学习环境,想要想鸟一样在天空自由自在的翱翔的思想感情.
四2.（1）刘老师“笑”的原因：可能是因为,他想自己的腿虽然“不便于奔跑”,但是自己不仅能够做风筝,而且还可以亲手把自己做的风筝送上蓝天,说明自己并不比健康人差；可能是因为,当刘老师“注视”着自己做得（亲手放飞的）风筝在蓝天白云间“翩翩起舞、扶摇直上”时,他的心也仿佛一齐跃上了蓝天,在自由自在的尽情翱翔.此时的刘老师,似乎已经不再觉得自己是个残疾人,而化身为在空中翱翔盘旋的小燕子.
（2）因为奔跑、追逐一般情况下是只有孩子才具有的行为,而“独腿”的刘老师,不仅放风筝,而且还故意追风筝,可见其内心是多么健康,多么阳光,多么自信,多么快乐.