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用修辞手法写下列句子1.老师不辞辛苦,用心血培育我们成长.用比喻手法：▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁2.鸟儿在树枝上跳动.用拟人手法：▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁3.长江滔滔不绝的奔流到大海里.用拟
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用修辞手法写下列句子
1.老师不辞辛苦,用心血培育我们成长.
用比喻手法：▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁
2.鸟儿在树枝上跳动.
用拟人手法：▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁
3.长江滔滔不绝的奔流到大海里.
用拟人手法：▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁
4.广场上的人非常多.
用比喻手法：▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁
5.“泥鳅”的身子是黑的.
用夸张手法：▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁
1.老师不辞辛苦,用心血培育我们成长.
用比喻手法：▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁
2.鸟儿在树枝上跳动.
用拟人手法：▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁
3.长江滔滔不绝的奔流到大海里.
用拟人手法：▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁
4.广场上的人非常多.
用比喻手法：▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁
5.“泥鳅”的身子是黑的.
用夸张手法：▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁
▼优质解答
答案和解析
1.老师不辞辛苦,用心血培育我们成长.
用比喻手法：老师像辛勤的蜜蜂,用心血培育我们成长.▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁
2.鸟儿在树枝上跳动.
用拟人手法：鸟儿在树枝上欢快地跳动.▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁
3.长江滔滔不绝的奔流到大海里.
用拟人手法：长江头也不回地奔流到大海里.▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁
4.广场上的人非常多.
用比喻手法：广场上的人黑压压一片像天空密集的乌云.▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁
5.“泥鳅”的身子是黑的.
用夸张手法：泥鳅的身子黑得像墨汁一样.▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁
用比喻手法：老师像辛勤的蜜蜂,用心血培育我们成长.▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁
2.鸟儿在树枝上跳动.
用拟人手法：鸟儿在树枝上欢快地跳动.▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁
3.长江滔滔不绝的奔流到大海里.
用拟人手法：长江头也不回地奔流到大海里.▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁
4.广场上的人非常多.
用比喻手法：广场上的人黑压压一片像天空密集的乌云.▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁
5.“泥鳅”的身子是黑的.
用夸张手法：泥鳅的身子黑得像墨汁一样.▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁
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