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青春,是人生交响曲中最灿烂的乐章,花季雨季的我们,应该珍爱青春,健康成长。新年之初,某校九年级(1)班开展了题为“青春随想”的综合性学习活动,请你参与活动,完成下面的任
题目详情
青春,是人生交响曲中最灿烂的乐章,花季雨季的我们,应该珍爱青春,健康成长。新年之初,某校九年级(1)班开展了题为“青春随想”的综合性学习活动,请你参与活动,完成下面的任务。
(1)【海报宣传】为扩大本次活动的影响,宣传委员打算设计一张海报,她根据下面语段中的划线句拟出了海报宣传语的前半句,请你根据语段提示续写后半句。
曾经年少爱追梦,一心只想往前飞。是的,花季雨季的我们,都拥有灿烂的天真笑容,都拥有五彩的青春梦想,但只有珍惜美好的青春岁月,不要让似水的年华付之东流。用我们的活力、智慧、汗水去拼搏奋斗,才能谱写一曲无悔的青春之歌。
宣传语:拥有青春五彩梦,___。
(2)【栏目设计】活动期间,每位同学都要办一期以“青春畅想”为主题的手抄报,请你参照示例,再设计两个栏目,并简述内容要点。
示侧:栏目:青春座右铭 内容:刊登同学们创作的励志格言
栏目一:___ 内容:___
栏目二:___ 内容:___
(3)【材料探究】本次活动将评选“青春形象大使”,围绕“青春形象大使”的评选条件,同学们展开了热烈讨论,请你结合下面两则材料,说说要想成为“青春形象大使”必须具备哪些条件。
材料一:今天下午,国家女篮队长隋菲菲在北京交通大学正式签约《中国青年报》,成为该报青春形象大使。隋菲菲靓丽、青春、健康的外形,刻苦、坚韧的训练精神,比赛时聪明灵活的个性与《中国青年报》理性、敏锐、先锋的办报追求不谋而合。在未来5年内,隋菲菲将主要担负《中国青年报》针对青年市场的品牌代言活动。
材料二:在某大学“校园青春形象大使”评选活动初赛现场,选手们表演了昆曲、武术、快板、书画等在其他选秀活动中难得一见的才艺,博得了评委们的阵阵掌声。有过其他选秀活动参赛经验的选手朱潇轩告诉记者:“通常的选秀活动,更多的是关注选手们的外表。我认为,‘校园青春形象大使’良好的文化底蕴和综合素质也是非常重要的。”
“青春形象大使”必备的条件:___
(4)【活动感言】在活动结束时,肖雅同学深情地说了下面一段话,但其中有两个病句,请将它们找出来,并加以改正。
①用有限的时间,干无限的事业,这是我们应该追求的目标。
②珍爱生命的人永远以积极进取的精神状态面对。
③被称为“美国张海迪”的金•史密斯•凯文既然双目失明,所以无时无刻不在用自己灼灼燃烧的生命之火温暖他人。
④这样的生命多么生动完美啊!
第___句,修改意见:___
第___句,修改意见:___。
(1)【海报宣传】为扩大本次活动的影响,宣传委员打算设计一张海报,她根据下面语段中的划线句拟出了海报宣传语的前半句,请你根据语段提示续写后半句。
曾经年少爱追梦,一心只想往前飞。是的,花季雨季的我们,都拥有灿烂的天真笑容,都拥有五彩的青春梦想,但只有珍惜美好的青春岁月,不要让似水的年华付之东流。用我们的活力、智慧、汗水去拼搏奋斗,才能谱写一曲无悔的青春之歌。
宣传语:拥有青春五彩梦,___。
(2)【栏目设计】活动期间,每位同学都要办一期以“青春畅想”为主题的手抄报,请你参照示例,再设计两个栏目,并简述内容要点。
示侧:栏目:青春座右铭 内容:刊登同学们创作的励志格言
栏目一:___ 内容:___
栏目二:___ 内容:___
(3)【材料探究】本次活动将评选“青春形象大使”,围绕“青春形象大使”的评选条件,同学们展开了热烈讨论,请你结合下面两则材料,说说要想成为“青春形象大使”必须具备哪些条件。
材料一:今天下午,国家女篮队长隋菲菲在北京交通大学正式签约《中国青年报》,成为该报青春形象大使。隋菲菲靓丽、青春、健康的外形,刻苦、坚韧的训练精神,比赛时聪明灵活的个性与《中国青年报》理性、敏锐、先锋的办报追求不谋而合。在未来5年内,隋菲菲将主要担负《中国青年报》针对青年市场的品牌代言活动。
材料二:在某大学“校园青春形象大使”评选活动初赛现场,选手们表演了昆曲、武术、快板、书画等在其他选秀活动中难得一见的才艺,博得了评委们的阵阵掌声。有过其他选秀活动参赛经验的选手朱潇轩告诉记者:“通常的选秀活动,更多的是关注选手们的外表。我认为,‘校园青春形象大使’良好的文化底蕴和综合素质也是非常重要的。”
“青春形象大使”必备的条件:___
(4)【活动感言】在活动结束时,肖雅同学深情地说了下面一段话,但其中有两个病句,请将它们找出来,并加以改正。
①用有限的时间,干无限的事业,这是我们应该追求的目标。
②珍爱生命的人永远以积极进取的精神状态面对。
③被称为“美国张海迪”的金•史密斯•凯文既然双目失明,所以无时无刻不在用自己灼灼燃烧的生命之火温暖他人。
④这样的生命多么生动完美啊!
第___句,修改意见:___
第___句,修改意见:___。
▼优质解答
答案和解析
(1)本题考查学生拟写宣传语的能力.拟写宣传语的目的是为了让受众了解某些内容,所以宣传语一定要主题突出,中心明确,又因为受众的文化水平不一,所以宣传语一定要易懂易记,大多会采用对偶的修辞.据此可拟写为莫让年华付水流或谱写青春无悔歌.
(2)本题考查学生设计栏目的能力.为某个活动设计栏目,一定要认真读题,明确活动的主题是什么,所设计的栏目一定与主题相关,栏目名称要简明,有可操作性,据此可设计为青春期的知识或青春的颂歌.
(3)本题考查学生从材料中提取信息的能力.作答时,一定要认真阅读材料,结合材料中的关键字,根据题目的要求,即可作答.根据材料一中的“隋菲菲靓丽、青春、健康的外形”和材料二中的“良好的文化底蕴和综合素质也是非常重要的”可以作答.
(4)本题考查学生修改病句的能力.第二句中“面对”后面成分残缺,应加上生活,苦难或是挫折等.第三句关联词语使用不当,应把既然和所以改成虽然和但是.
答案:
(1)(3分)宣传语:莫让年华付水流 或:谱写青春无悔歌(语意相关、字数相等,符合要求即可)
(2)(4分)栏目示例:青春期知识;青春的心愿;青春的颂歌.(栏目名称1分,内容1分,符合设计意图即可)
(3)(2分)一是具有靓丽、青春、健康的外形,二是具有良好的文化底蕴和综合素质.(每点2分)
(4)第2句,修改意见:在“面对”后面加上“生活;苦难;挫折”等.
第3句,修改意见:把“既然”“所以”改成“虽然”“但是”.(找出病句各1分,修改各1分)
(2)本题考查学生设计栏目的能力.为某个活动设计栏目,一定要认真读题,明确活动的主题是什么,所设计的栏目一定与主题相关,栏目名称要简明,有可操作性,据此可设计为青春期的知识或青春的颂歌.
(3)本题考查学生从材料中提取信息的能力.作答时,一定要认真阅读材料,结合材料中的关键字,根据题目的要求,即可作答.根据材料一中的“隋菲菲靓丽、青春、健康的外形”和材料二中的“良好的文化底蕴和综合素质也是非常重要的”可以作答.
(4)本题考查学生修改病句的能力.第二句中“面对”后面成分残缺,应加上生活,苦难或是挫折等.第三句关联词语使用不当,应把既然和所以改成虽然和但是.
答案:
(1)(3分)宣传语:莫让年华付水流 或:谱写青春无悔歌(语意相关、字数相等,符合要求即可)
(2)(4分)栏目示例:青春期知识;青春的心愿;青春的颂歌.(栏目名称1分,内容1分,符合设计意图即可)
(3)(2分)一是具有靓丽、青春、健康的外形,二是具有良好的文化底蕴和综合素质.(每点2分)
(4)第2句,修改意见:在“面对”后面加上“生活;苦难;挫折”等.
第3句,修改意见:把“既然”“所以”改成“虽然”“但是”.(找出病句各1分,修改各1分)
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