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图1是肺炎双球菌转化实验的一部分图解,请据图回答:(1)该实验是在的实验基础上进行的,其最关键的思路是.(2)依据上面图解的实验,可以作出的假设.(3)为验证上面的假
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图1是肺炎双球菌转化实验的一部分图解,请据图回答:

(1)该实验是在___的实验基础上进行的,其最关键的思路是___.
(2)依据上面图解的实验,可以作出___的假设.
(3)为验证上面的假设,他们设计了下面的实验:(如图2)
该实验中加入DNA酶的目的是___,他们观察到的实验现象是___.
1952年,赫尔希和蔡斯利用同位素标记法,完成了著名的噬菌体侵染大肠杆菌的实验,图3是实验的部分过程:
(4)写出以上实验的部分操作过程:
第一步:用35S标记噬菌体的蛋白质外壳.如何实现对噬菌体的标记?请简要说明实验的设计方法.
先将___在含35S的培养基上培养,再___.
第二步:用被35S标记的噬菌体与没有标记的大肠杆菌混合.
第三步:一定时间后,在搅拌器中搅拌后再进行离心.
(5)噬菌体侵染大肠杆菌之后,合成新的噬菌体蛋白质外壳需要___
A.大肠杆菌的DNA及其氨基酸
B.噬菌体的DNA及其氨基酸
C.噬菌体的DNA和大肠杆菌的氨基酸
D.大肠杆菌的DNA及其噬菌体的氨基酸.

(1)该实验是在___的实验基础上进行的,其最关键的思路是___.
(2)依据上面图解的实验,可以作出___的假设.
(3)为验证上面的假设,他们设计了下面的实验:(如图2)
该实验中加入DNA酶的目的是___,他们观察到的实验现象是___.
1952年,赫尔希和蔡斯利用同位素标记法,完成了著名的噬菌体侵染大肠杆菌的实验,图3是实验的部分过程:
(4)写出以上实验的部分操作过程:
第一步:用35S标记噬菌体的蛋白质外壳.如何实现对噬菌体的标记?请简要说明实验的设计方法.
先将___在含35S的培养基上培养,再___.
第二步:用被35S标记的噬菌体与没有标记的大肠杆菌混合.
第三步:一定时间后,在搅拌器中搅拌后再进行离心.
(5)噬菌体侵染大肠杆菌之后,合成新的噬菌体蛋白质外壳需要___
A.大肠杆菌的DNA及其氨基酸
B.噬菌体的DNA及其氨基酸
C.噬菌体的DNA和大肠杆菌的氨基酸
D.大肠杆菌的DNA及其噬菌体的氨基酸.
▼优质解答
答案和解析
(1)图1和图2是艾弗里进行的肺炎双球菌体外转化实验,该实验是在格里菲斯的实验基础上进行的,其最关键的思路是把各种物质分开单独地起作用,以对照说明遗传物质的成分.
(2)依据图1和图2实验可知,S型细菌的DNA是转化因子,也是遗传物质.
(3)图2实验中加入DNA酶的目的是分解从S型细菌中提取的DNA,他们观察到的实验现象是培养基中只长R型细菌,这更加说明DNA是遗传物质.
(4)噬菌体是病毒,没有细胞结构,不能在培养基上独立生存,因此要用35S标记的噬菌体的蛋白质外壳,应先将大肠杆菌在含35S的培养基上培养,再再用噬菌体去侵染该大肠杆菌.
(5)噬菌体侵染大肠杆菌时,只有DNA进入细菌,蛋白质外壳留在细菌外,DNA进入细菌后作为模板控制子代噬菌体的合成,而合成子代噬菌体所需的原料都由细菌提供.
故答案为:
(1)格里菲思 把各种物质分开单独地起作用,以对照说明遗传物质的成分
(2)S型细菌的DNA是转化因子,也是遗传物质
(3)分解从S型细菌中提取的DNA 培养基中只长R型细菌
(4)大肠杆菌 再用噬菌体去侵染该大肠杆菌
(5)C
(2)依据图1和图2实验可知,S型细菌的DNA是转化因子,也是遗传物质.
(3)图2实验中加入DNA酶的目的是分解从S型细菌中提取的DNA,他们观察到的实验现象是培养基中只长R型细菌,这更加说明DNA是遗传物质.
(4)噬菌体是病毒,没有细胞结构,不能在培养基上独立生存,因此要用35S标记的噬菌体的蛋白质外壳,应先将大肠杆菌在含35S的培养基上培养,再再用噬菌体去侵染该大肠杆菌.
(5)噬菌体侵染大肠杆菌时,只有DNA进入细菌,蛋白质外壳留在细菌外,DNA进入细菌后作为模板控制子代噬菌体的合成,而合成子代噬菌体所需的原料都由细菌提供.
故答案为:
(1)格里菲思 把各种物质分开单独地起作用,以对照说明遗传物质的成分
(2)S型细菌的DNA是转化因子,也是遗传物质
(3)分解从S型细菌中提取的DNA 培养基中只长R型细菌
(4)大肠杆菌 再用噬菌体去侵染该大肠杆菌
(5)C
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