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肺炎双球菌的转化实验证明了DNA是遗传物质,而蛋白质等不是遗传物质.DNA分子具有很强的稳定性,能耐较高的温度,那么DNA分子能不能耐酸(如pH=3)呢?请设计实验,探究此问题.(1)
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肺炎双球菌的转化实验证明了DNA是遗传物质,而蛋白质等不是遗传物质.DNA分子具有很强的稳定性,能耐较高的温度,那么DNA分子能不能耐酸(如pH=3)呢?请设计实验,探究此问题.
(1)实验假说:___.
(2)实验原理:
①S型菌的DNA能使R型菌转化为S型菌;
②S型菌会使小鼠患病死亡.
(3)实验材料:活的R型肺炎双球菌,S型肺炎双球菌经分离提纯的DNA,肺炎双球菌转化实验所需的实验仪器,pH=3的酸溶液,相同生活状况的小鼠两组(每组10只).
(4)实验步骤(只写出主要的思路,具体操作不要求):
第一步:取适量S型菌的DNA平均分为两份,编号甲、乙两组;两组小鼠编号为1、2.
第二步:甲组DNA___,乙组DNA不进行处理.
第三步:将甲、乙两份DNA分别与两等份R型菌混合.
第四步:___.
第五步:定期观察两组小鼠的生活状况并进行比较.
(5)预期实验结果并得出相应的结论___.
(1)实验假说:___.
(2)实验原理:
①S型菌的DNA能使R型菌转化为S型菌;
②S型菌会使小鼠患病死亡.
(3)实验材料:活的R型肺炎双球菌,S型肺炎双球菌经分离提纯的DNA,肺炎双球菌转化实验所需的实验仪器,pH=3的酸溶液,相同生活状况的小鼠两组(每组10只).
(4)实验步骤(只写出主要的思路,具体操作不要求):
第一步:取适量S型菌的DNA平均分为两份,编号甲、乙两组;两组小鼠编号为1、2.
第二步:甲组DNA___,乙组DNA不进行处理.
第三步:将甲、乙两份DNA分别与两等份R型菌混合.
第四步:___.
第五步:定期观察两组小鼠的生活状况并进行比较.
(5)预期实验结果并得出相应的结论___.
▼优质解答
答案和解析
(1)根据题干,实验目的是探究DNA分子能不能耐酸(如pH=3),故实验假说可以是DNA能耐pH=3的酸溶液.
(4)实验设计时注意对照原则和单一变量原则,而无关变量要相同且适宜.
第一步:取适量S型菌的DNA平均分为两份,编号甲、乙两组;两组小鼠编号为1、2.
第二步:甲组DNA在pH=3的酸溶液中处理适宜时间,乙组DNA不进行处理.
第三步:将甲、乙两份DNA分别与两等份R型菌混合.
第四步:将第三步中的两等份R型菌分别注入1、2两组小鼠体内.
第五步:定期观察两组小鼠的生活状况并进行比较.
(5)根据实验分析可知:如果1、2两组小鼠都死了,说明DNA能耐pH=3的酸溶液;如果1组小鼠活着,2组小鼠死了,说明DNA不能耐pH=3的酸溶液.
故答案为:
(1)DNA能耐pH=3的酸溶液(或DNA不能耐pH=3的酸溶液)
(4)第二步:在pH=3的酸溶液中处理适宜时间
第四步:将第三步中的两等份R型菌分别注入1、2两组小鼠体内
(5)如果1、2两组小鼠都死了,说明DNA能耐pH=3的酸溶液;如果1组小鼠活着,2组小鼠死了,说明DNA不能耐pH=3的酸溶液
(4)实验设计时注意对照原则和单一变量原则,而无关变量要相同且适宜.
第一步:取适量S型菌的DNA平均分为两份,编号甲、乙两组;两组小鼠编号为1、2.
第二步:甲组DNA在pH=3的酸溶液中处理适宜时间,乙组DNA不进行处理.
第三步:将甲、乙两份DNA分别与两等份R型菌混合.
第四步:将第三步中的两等份R型菌分别注入1、2两组小鼠体内.
第五步:定期观察两组小鼠的生活状况并进行比较.
(5)根据实验分析可知:如果1、2两组小鼠都死了,说明DNA能耐pH=3的酸溶液;如果1组小鼠活着,2组小鼠死了,说明DNA不能耐pH=3的酸溶液.
故答案为:
(1)DNA能耐pH=3的酸溶液(或DNA不能耐pH=3的酸溶液)
(4)第二步:在pH=3的酸溶液中处理适宜时间
第四步:将第三步中的两等份R型菌分别注入1、2两组小鼠体内
(5)如果1、2两组小鼠都死了,说明DNA能耐pH=3的酸溶液;如果1组小鼠活着,2组小鼠死了,说明DNA不能耐pH=3的酸溶液
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