阅读下面的材料，完成第22－26题。(12分)甲曾子曰：“若夫慈爱恭敬、安亲扬名。则闻命矣。敢问子从父之令，可谓孝乎?”子曰：“是何

Question

阅读下面的材料，完成第 22 － 26 题。 (12 分 )

甲

曾子曰：“若夫慈爱恭敬、安亲扬名。则闻命矣。敢问子从父之令，可谓孝乎 ? ”子曰：“是何言与 ! 是何言与 ! 昔者天子有争臣七人，虽无道，不失其天下；诸侯有争臣五人，虽无道，不失其国；大夫有争臣三人，虽无道，不失其家；士有争友，则身不离于令名；父有争子，则身不陷于不义。故当不义，则子不可以不争于父，臣不可以不争于君。故当不义，则争之。从父之令，又焉得为孝乎 ? ”                                             ――《孝经・谏诤章》

    乙

    曾子曰：“孝有三：大孝尊亲，其次弗辱，其下能养。”公明仪问于曾子曰：“夫子可以为孝乎 ? ”曾子日：“是何言与 ! 是何言与 ! 君子之所谓孝者，先意承志，谕父母于道。参直养者也，安能为孝乎 ? ”       ――《礼记・祭义》

【注】曾子 ( 前 505 ～前 436) ，孔子弟子之一。名参，字子舆，春秋末年鲁国南武城 ( 今山东嘉祥县 ) 人。

22 ．中国儒家经典的 “ 五经 ” 是《          》、《          》、《礼记》、《         》和《          》。 (1 分 )

23 ．概述甲文划线句的表达作用。 (2 分 )

                                                                              

                                                                                

24 ．下列说法不正确的一项是 (     ) 。 (2 分 )

(A) 甲、乙文都采用了对话的形式来探讨孝的问题。

(B) 甲文侧重论述孝的作用，乙文认为孝有高下之分。    

(C) 甲、乙文采用相同的修辞手法来强调各自观点，增加了文章的说服力。

(D) 甲文语势充沛、说理层层推进。乙文观点鲜明、言简意赅。

25 ．曾子是否接受孔子的观点 ? 结合甲乙文内容作简要分析。 (3 分 )

                                                                                

                                                                               

                                                                               

26 ．曾子认为 “ 大孝尊亲 ” ，《孝经》也认为 “ 立身行道，扬名于后世，以显父母，孝之终也”。谈谈你对此类观点的评价。 (4 分 )

                                                                               

                                                                              

                                                                               

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优质解答

22 ． (1 分 ) 《诗经》、《尚书》、《周易》、《春秋》

23 ． (2 分 ) 用反复手法，突出表达 (1 分 ) 对 “ 子从父之令，可谓孝 ” 的否定 (1 分 ) 。

24 ． (2 分 )B

25 ． (3 分 ) 观点 l 分，分析 2 分。

孔子认为“父有争子，则身不陷于不义”。所以“当 ( 父 ) 不义，则子不可以不争于父 ” 。曾子认为“谕父母于道”，才是“君子之所谓孝者”，所以两人的观点是一致的。

26 ． (4
)

    4 分：认识全面，分析具体，语言通畅。     3 分：认识能体现思辨性，分析不具体。

    2 分：认识单一，分析不具体。     1 分：认识单一，缺乏分析。     0 分：答非所问。

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Answer 1

22 ． (1 分 ) 《诗经》、《尚书》、《周易》、《春秋》

23 ． (2 分 ) 用反复手法，突出表达 (1 分 ) 对 “ 子从父之令，可谓孝 ” 的否定 (1 分 ) 。

24 ． (2 分 )B

25 ． (3 分 ) 观点 l 分，分析 2 分。

孔子认为“父有争子，则身不陷于不义”。所以“当 ( 父 ) 不义，则子不可以不争于父 ” 。曾子认为“谕父母于道”，才是“君子之所谓孝者”，所以两人的观点是一致的。

26 ． (4
)

    4 分：认识全面，分析具体，语言通畅。     3 分：认识能体现思辨性，分析不具体。

    2 分：认识单一，分析不具体。     1 分：认识单一，缺乏分析。     0 分：答非所问。