我们的人身权利材料一：张三与李四因一件小事发生冲突后，两人关系日渐恶化。李四故意破坏学校的公务，被校园保安发现后故意说自己叫张三；而张三怀恨在心，偷偷将李四的照片

Question

【我们的人身权利】
材料一：张三与李四因一件小事发生冲突后，两人关系日渐恶化。李四故意破坏学校的公务，被校园保安发现后故意说自己叫张三；而张三怀恨在心，偷偷将李四的照片张贴在校园的公告栏内，上面还画了许多玷污、丑化的符号。
（1）请你从法律角度对张三、李四的行为进行评价。
材料二：随着社会文明进程的不断推进，科技手段和现代传媒普及，使猎取他人隐私、满足好奇心理从而侵犯他人隐私权的现象屡见不鲜。为帮助同学们更好地认识隐私权，保护自己的隐私，尊重他人的隐私，某校校园电视台打算请小记者陈军利用课余时间抓拍一些“校园实录现象”，以此为素材编制一个专题教育短片。下面就是陈军抓拍的一些镜头。
        镜头一：午休期间，某教室内某男生正在高声地朗诵着班级一位女生在日记中对心中白马王子的描绘。
        镜头二：下午活动课期间，某班学生宿舍内，同学们聚集在一起抢着看某同学用手机偷拍的其他同学在浴室里洗澡的片段。
（2）请你运用所学知识以“编后忠告”的形式，告诫同学们不要让类似的事情再次发生。你会如何写“编后忠告”？

Answer 1

（1）本题考查行为分析．题干中“李四故意破坏学校的公务，被校园保安发现后故意说自己叫张三”，侵犯了张三的姓名权；“张三怀恨在心，偷偷将李四的照片张贴在校园的公告栏内，上面还画了许多玷污、丑化的符号”，侵犯了李四的肖像权．都是违法行为，缺乏法律意识和法制观念，都没有做到用正确的方式维护自己的合法权益．
（2）本题属开放性试题，这对镜头一与镜头二的人物行为，从保护隐私权方面考虑作答．
故答案为：
（1）张三、李四的做法都是错误的；（2分）张三侵犯了李四的肖像权，李四侵犯了张三的姓名权；（2分）双方都缺乏法律意识和法制观念，都没有做到用正确的方式维护自己的合法权益；（2分）
（2）人与人之间需要相互尊重彼此的隐私，应树立隐私意识，增强自我保护观念，给自己的隐私上把锁；（3分）当隐私权受到侵害时，应勇敢地拿起法律武器维护自己的权利．（2分）