阅读下面的材料，完成25～26题。残片雪是哀的。这句话不知怎的蓦然落在了纸上，像一记凌厉的杀棋。我隐隐动容。要知道，我本意是想说：雪是皑的。这悲怆的念头究竟缘何而来

Question

阅读下面的材料，完成25～26题。
残  片
雪是哀的。    这句话不知怎的蓦然落在了纸上，像一记凌厉的杀棋。我隐隐动容。要知道，我本意是想说：雪是皑的。
这悲怆的念头究竟缘何而来？
    清洁神性的东西正在被驱逐。大地上，已很难留得住雪了。
    整一个冬天，我始终未见梦境中的白--那种少女和婴儿脸上常见的天然营养的白。满眼是粗砺的风和玻璃幕墙忧郁的光，刺得泪腺肿痛。心情也与天空一样，冷漠而怅远。
    渴望呼吸到湿润的雪，渴望眼前闪出一大片冒热气的冰面，渴望和友人颤颤地踩在上面，走出去很远，尔后，听见她美妙的蝉一般的叫：“听见吗？你听见雪的寂静了吗？”好一会儿，我点点头。是的，我听见了。那天籁之声，那白色的脉跳，温暖的腐质，汹涌的蚯蚓，来年的森林……
    寂静和虚无多么不同啊。寂静是饱满充盈、有冲动的，而虚无啥也没有。寂静是生命的内衣，给人以梦幻的温情；虚无如死气沉沉的蝉蜕，是没有动作的投降。
    然而，在眼下空荡荡的水泥书房里，我什么也听不见了。
    没有冲动，没有激情，只有模糊与虚无。感官又聋又瞎，像个领不到救济金的鳏夫。
……
    我也算不上生命意义的诗人。 只不过他的一具斗篷而已。
（1）为什么作者本意想说：雪是皑的。落在纸上却变成了：雪是哀的？
（2）结合全文，简析如何对待理想的丰满和现实的骨感。

Answer 1

（1）此题考查学生把握文本主要内容，体会文中重要语句的含义及作用的基本能力．解答此类题目需要学生注意以下几步，首先，快速读懂原文，深人理解文意（作者记叙、议论了哪些方面的事）；其次，跳出文章，整体把握...