阅读下列材料：材料一在办洋务的过程中，洋务派举办新式教育事业，洋务派首先感到的是急需翻译人才，1862年，成立京师同文馆，招收满族学生入馆学习，除学习外文外，还学习

Question

阅读下列材料：
    材料一  在办洋务的过程中，洋务派举办新式教育事业，洋务派首先感到的是急需翻译人才，1862年，成立京师同文馆，招收满族学生入馆学习，除学习外文外，还学习汉文．以后又陆续设立了一批以学习外国语言文字为主的学校．为了适应近代化工业的需要，洋务派举办了以学习外国科学技术为主的各类学堂．洋务派还开办了以建设新式海陆军服务的各类军事学校．
----摘编自郑师渠主编《中国近代史》
    材料二  文明开化是明治政府推行的学习西方资本主义国家的教育、文化科学、生活方式等，借以改造日本封建文化，建立资本主义精神文明的文化运动．教育改革在文明开化运动中占有非常重要的地位．为培养建设资本主义新国家所需要的政治家、科技人才、产业工人和军人，新政府效法西方国家建立了包括小学教育、中学教育、实业教育和高等教育的近代学校体系，并努力在全民范围内普及初等教育．
----刘宗绪主编《世界近代史》
请回答：
（1）根据材料一，归纳洋务派举办新式学校的特点，并指出其直接目的．
（2）根据材料二，概括指出日本明治政府的教育改革所取得的成效．结合所学知识回答，包括教育改革在内的明治维新取得成功的政治前提是什么？
（3）综合，中日两国在近代化进程中有什么相同点？

Answer 1

（1）题目要求的是“根据材料一”，学生要仔细阅读材料，以简洁的语言终结出洋务派举办新式学校的特点．结合材料，可知洋务派的新式学校种类较多，其内容大都是以学习外文和外国科学技术为主．其直接目的是为了适应洋务运动的需要，进而巩固地主阶级的统治．
（2）结合材料二，可以从材料中找出关键的语句．日本明治维新在教育方面取得的成效是效法西方国家建立了近代学校体系．通过所学可知，日本在明治维新前已经通过倒幕运动推翻了幕府统治，建立了代表以天皇为首的新政权．
（3）通过两则材料的对比，可以看出洋务运动和明治维新在教育方面都是主张项西方学习，发展教育，培养近代化人才．
故答案为：
（1）特点：学校各类较多；以学习外文和外国科学技术为主．直接目的：适应洋务运动的需要．
（2）成效：效法西方国家建立了近代学校体系．前提：推翻了幕府统治，建立了新政权．
（3）向西方学习；发展教育，培养人才．